提升元认知的思维训练编程课程框架建构研究

在社区教育中开展编程学习项目弥补义务教育阶段信息学普通教育之不足。研究发现编程学习对元认知能力具有正向影响作用。通过对提升元认知能力的思维训练编程课程的框架、教学支架的建构研究,力求使编程学习对学生思维能力有所助益,从而提升学生的整体学习能力。

膀胱冲洗液加温的临床观察

目的 探讨膀胱冲洗液的最适宜温度，最大限度地减少膀胱痉挛的次数和强度，提高病人生活质量。方法 采用预加温的冲洗液对病人实施持续膀胱冲洗，记录膀胱痉挛出现时间、频率及耐受情况。结果 加温组膀胱的痉挛发生次数明显减少，对冲洗的耐受时间长。结论 对膀胱冲洗液预加温可明显减少膀胱痉挛，膀胱冲洗液的温度是刺激膀胱的重要因素之一。