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“三个理解”视域下的数学教学实践与思考——以“二次函数”的教学为例
1
作者
蔡美泉
《数学教学通讯》
2024年第32期41-43,共3页
“三个理解”是由章建跃博士所提出,该理念对当前的初中数学教学具有指导意义.研究者以“二次函数”的概念为例,基于“三个理解”的维度分别从“练习训练,初步建模”“温故知新,抽象概念”“整体视域,类比探究”“对比思考,深刻理解”...
“三个理解”是由章建跃博士所提出,该理念对当前的初中数学教学具有指导意义.研究者以“二次函数”的概念为例,基于“三个理解”的维度分别从“练习训练,初步建模”“温故知新,抽象概念”“整体视域,类比探究”“对比思考,深刻理解”“巩固训练,实际应用”“总结提炼,反思升华”等环节展开教学实践与思考.
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关键词
三个理解
理解学生
理解教学
理解数学
下载PDF
职称材料
风电项目全过程造价控制与管理探讨
被引量:
4
2
作者
蔡美泉
《中国新通信》
2019年第8期207-207,共1页
本文对风电项目全过程造价流程管理和控制进行了探讨,对当前风电项目造价管理与控制中存在的问题进行了分析,并对如何优化工程造价管理和控制提出了几点对策和建议,希望能够为风电项目工程造价管理提供一些参考。
关键词
风电项目
造价控制
管理
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职称材料
题名
“三个理解”视域下的数学教学实践与思考——以“二次函数”的教学为例
1
作者
蔡美泉
机构
福建省泉州市泉港区南埔中学
出处
《数学教学通讯》
2024年第32期41-43,共3页
文摘
“三个理解”是由章建跃博士所提出,该理念对当前的初中数学教学具有指导意义.研究者以“二次函数”的概念为例,基于“三个理解”的维度分别从“练习训练,初步建模”“温故知新,抽象概念”“整体视域,类比探究”“对比思考,深刻理解”“巩固训练,实际应用”“总结提炼,反思升华”等环节展开教学实践与思考.
关键词
三个理解
理解学生
理解教学
理解数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
风电项目全过程造价控制与管理探讨
被引量:
4
2
作者
蔡美泉
机构
华润电力投资有限公司东南分公司
出处
《中国新通信》
2019年第8期207-207,共1页
文摘
本文对风电项目全过程造价流程管理和控制进行了探讨,对当前风电项目造价管理与控制中存在的问题进行了分析,并对如何优化工程造价管理和控制提出了几点对策和建议,希望能够为风电项目工程造价管理提供一些参考。
关键词
风电项目
造价控制
管理
分类号
TU723.3 [建筑科学—建筑技术科学]
TM614 [电气工程—电力系统及自动化]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“三个理解”视域下的数学教学实践与思考——以“二次函数”的教学为例
蔡美泉
《数学教学通讯》
2024
0
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职称材料
2
风电项目全过程造价控制与管理探讨
蔡美泉
《中国新通信》
2019
4
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