加强实践活动 促进能力发展

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”我们看一个学生的数学才能，主要看他在掌握的知识范围内解决问题的能力如何。这种能力不是与生俱来的，而是需要教师的培养和学生自己在实际学习过程中逐步形成的，这个认知的形成过程很大一部分是依靠实践活动来完成。

化工下脚料复配助磨剂对水泥性能的影响

利用三乙醇胺精馏塔底残液、甘油蒸馏残余料等工业下脚料,研制出了新型高效水泥助磨剂,实验室小磨试验结果表明,优化的助磨剂对于硅酸水泥和复合硅酸盐水泥都有良好的助磨效果,能够降低45μm筛余值11.4%～20.0%,增大比表面积2～10m2/kg,并在一定程度上改善了水泥的粒度分布。同时,水泥的抗折抗压强度也得到了提高。

化工下脚料复配助磨剂对水泥性能的影响

摘要：利用三乙醇胺精馏塔底残液、甘油蒸馏残余料等工业下脚料，研制出了新型高效水泥助磨剂，实验室小磨试验结果表明，优化的助磨剂对于硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥都有良好的助磨效果，能够降低45um筛余值11．4％-20．0％，增大比表面积2—10m2／kg，并在一定程度上改善了水泥的粒度分布。同时，水泥的抗折、抗压强度也得到了提高。