上好广东省“3+证书”高考中生物技术基础理论辅导课的探析

笔者通过对广东省湛江卫生学校参加2011年上半年至2014年上半年七次考试考生的理论成绩、技能成绩与总成绩通过率之间的相关性进行分析获得考生理论通过率与总成绩通过率的显著性概率小于0．05，说明理论通过率与总成绩通过率的相关系数是显著的。大部分未能通过生物基础证书考试的考生主要是理论考试不通过。因此。笔者尝试对2011年～2015年上半年生物技术基础理论考试考卷各章节分值分布表、各章节知识点分布分析表进行分析小结特点，给各位指导老师和考生提供参考，同时分享最近十年笔者参加生物技术基础证书考试理论辅导班上课的教学经验。

古中医学融于小组教学模式在助产专业营养与膳食中的实践

对广东省湛江卫生学校助产专业营养与膳食课程中利用小组教学、古中医学等教学方法进行教学改革,连续实践了三年,取得很好教学效果。对2017级助产专业的三个班的进行调研,通过实施前和实施后的问卷调查结果显示,课程教学方式得到学生们的充分肯定和欢迎,学生的学习积极性、学习兴趣大大提高,很好地培养了学生自主学习能力和团结合作的团队精神。