预约输液卡的设计与应用

目的：了解预约输液卡在门诊注射室临床应用的效果。方法：对实施预约输液服务前后患者输液等待时间、服务满意度进行对比分析。结果：使用预约输液卡后病人准时按照预约的时间来医院输液，缩短了等待的时间，提高了患者满意度。结论：使用预约输液卡后有效分流了病人，减轻了高峰期护士的压力，维持了输液秩序，保证了护理安全，提高了护理满意度，值得在临床推广。

护理风险与护理风险管理的策略

从护士、药物、医院卫生学、告知行为、护理文书、护患沟通、患者等方面分析了产生护理风险的相关因素,并提出管理应对策略。其策略有:加强风险教育、提高护士的能力、健全管理机制、加强护患沟通、强化法律意识、积极处理风险事件等,有效的进行科学化、系统化的管理,为患者提供更安全、连续、优质的护理服务。

门诊小儿头皮静脉输液中的护理风险及干预

分析门诊小儿头皮静脉输液中存在的护理风险,并采取相应的干预措施。运用改良式修眉刀减少备皮损伤;创新制作输液用约束被,增加小儿输液配合度;仔细鉴别动静脉避免误入动脉;提高护士的穿刺技能;穿刺成功后妥善固定好胶布;告知家长拔针后正确的按压方法;做好健康教育工作,增强护士与家长沟通的能力。这些措施使安全隐患逐渐减少,从而降低了护理差错事故及纠纷的发生率。

破伤风抗毒素脱敏注射知情同意书的应用及效果

目的探讨破伤风抗毒素脱敏注射知情同意书的应用及效果。方法对门诊注射室破伤风抗毒素皮试阳性患者,签署破伤风抗毒素脱敏注射知情同意书并进行健康教育。结果应用破伤风抗毒素知情同意书后无纠纷、投诉发生。结论在行破伤风抗毒素脱敏注射中应用破伤风抗毒素脱敏注射知情同意书,维护了患者和护士自身的合法权益,有效降低了脱敏注射的风险,防范了护患纠纷的发生。

签订知情同意书对破伤风抗毒素注射病人健康教育效果的影响

[目的]探索破伤风抗毒素(TAT)注射的有效健康教育途径,增强病人的重视程度和健康意识。[方法]普通外伤后1h～24h内就诊注射TAT的病人162例,按就诊顺序分为实验组和对照组各81例,实验组签订TAT注射知情同意书,并给予口头健康教育,对照组单纯给予口头健康教育,观察比较两组在主动询问注意事项、主动索要健康教育处方、健康教育内容考核、注射后1周内就诊情况。[结果]两组病人主动询问注意事项、主动索要健康教育处方、健康教育内容考核比较均有统计学意义(P<0.01),实验组效果优于对照组。[结论]签订知情同意书有利于提高病人对TAT注射的重视程度,有利于提高病人的遵医行为。

开放教学模式在门诊注射室护生临床教学中的应用

目的探讨开放教学模式在门诊注射室护生实习教学中的应用效果。方法将门诊注射室实习4周的113名护生随机分为两组,观察组(57名)采用开放教学法,对照组(56名)采用传统教学法。比较两组护生出科理论、操作考核成绩及对教学效果的评价。结果观察组出科时理论考核成绩(87.53±3.41)分、操作考核成绩(82.36±4.15)分,对照组分别为(83.24±5.33)分、(76.51±5.46)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组在教学方法、完成教学目标、激发了学习主动性等六个方面的评价差异有统计学意义(均P<0.01)。结论开放式教学模式有助于提高临床护生的临床实习效果。