难美项群制胜因素的网络系统与运行规律

现代的竞技运动的实践证明，如果要在比赛中战胜对手务必对提高运动成绩的各种因素进行合理的调配，协调组合才能挖掘运动员的“生物极限”去夺取比赛的胜利，通过调查法，文献资料法、逻辑法和统计法对难美项群制胜因素进行分析。研究结果认为：难美项群制胜因素以一定的形式组合，按一定的路线运行构成网络系统，是制订和实施训练和比赛计划的重要依据。

应用反馈原理实施对教学训练过程的有效调控

为了实施对教学过程的有效调控，取得最佳的教学效果，应用反馈的调节功能，探讨提高教学质量的新思路和新方法。研究的结果认为：有反馈的教学要求教师自觉、主动地获取反馈信息，并通过与预定的目标进行比较，找出差距，确定下一步的教学如何进行，以减少不必要的重复和失误，取得最佳教学的效果。而没有反馈的教学则是盲目的、开放性的，是一种不可靠的教学。

应用反馈原理实施对教学训练过程的有效调控

应用反馈的调节原理,探讨了如何提高教学质量这一新思路和新方法。结果表明:有反馈的教学要求教师自觉、主动地获取反馈信息,并通过与予定的目标进行比较,找出差距,确定下—步的教学如何进行,以减少不必要的重复和失误,获取最佳教学的效果。而没有反馈教学则是盲目的,开放性的,是一种不可靠的教学。

竞技运动相关因素的有序组合规律

比赛的胜利和竞技运动项目获胜因素的和谐组合密切相关。这种组合是有序的，具有一定的空间配置和分布状态的特点，并以互补协同、共振协同、素列连锁、特异优势的组合形式表现出来。揭示其规律，可以丰富运动训练理论，并指导竞技运动项目的训练实践。为快节奏、高效率发展竞技运动技术水平，争夺比赛的胜利的提供可循的规律。

体育院校专业设置和办学体制的回顾与前瞻

21世纪人才培养的模式 ,是一个知识、能力和素质平进的培养模式 ,又称之为KAQ。遵照这个原则 ,我们体育专业在世纪之交之时 ,办学体制的改革研究具有重要的现实意义。为此 ,笔者试图从我国体育院校的办学历史沿革入手 ,寻代体育院校体制改革的发展规律 ,探索 2 1世纪体育院校办学的模式。研究结果认为 :体育院校的办学遵循以社会的需求为动力 ,以提高办学水平和办学效益为目标 ,促使办学体制不断完善 ,构成以综合型办学体制为主体 ,并根据自身的条件和社会的需求 ,发展有特色的专业为模式的办学体制。并将其归纳为 :合并求发展、特色求生存、集团求定位、全面培养人才 ,为今后一段时期专业设置和办学体制的主要目标。

关于竞争与协同管理体制的设计

长期以来,我国的体育院系实行的是“面向中等”、“注意补差”的教学思想。例如,同一班的学生都要按同样的教材、同样的进度、同样的要求做同样的练习,进行同样的考试,学生的精力和时间都平等地吸附在同样的学习内容上面,因此,优秀的学生得不到充分发挥,差的学生没有压力,没有紧迫感,学生的生活缺乏生气和活力;在行政、教学的管理中,层次不清,职责不明,工作无优劣、高低之分,大伙一起吃大锅饭,

21世纪大健康的理念及其时代特征

由于社会的进步和人民生活水平不断提高,人们原有的健康理念和健康状况已经无法适应时代发展的需求。以“生理健康、心理健康、道德健康、社会适应、环境适应、健商、基因和智、美、乐、寿等因素”所构成的21世纪大健康的新理念己成为现代人对健康的追求目标。

试探竞技体育相关群体的协同规律

本文运用“协同学”理论对竞技体育相关群体的协同规律进行了初步的探讨。认为,竞技体育相关群体的协同作用是有规律可循的。“激励竞争”是协同的动力;调整和优化相关群体的结构,是协同的基础;创造相应的“谐振”环境是协同的重要条件,在这些制约因素的作用下,竞技体育的相关群体按互补协同、共振协同、系列连锁、物异优势等规律进行有序组合。

竞技运动相关因素的有序组合规律

为了适应当今和未来世界竞争日益剧烈的需要,本文通过文献资料的分析、比较,应用协同学的理论和逻辑方法对竞技运动项目获胜因素的有序组合进行探讨。研究的结果认为:比赛的胜利和竞技运动项目获胜因素的和谐组合密切相关。这种组合是有序的,具有一定的空间配置和分布状态的特点,并以互补协同、共振协同、系列连锁、特异优势的组合形式表现出来。

探讨体操动作结构的存在形式及其训练手段的变化规律

本文运用哲学的理论与方法揭示体操动作结构的存在形式,研究的结果认为:三维空间,一维时间是体操动作结构的本质因素;其动作的变化(含动作创新)和训练手段的采用都同上述因素的变化密切相关,因此,它能为体操动作的创新以及训练手段的运用提供一种新的思路和方法。

反馈原理在体操教学训练中的运用

反馈是现代科学技术的重要概念,是控制论的中心问题,适用于自然、社会和思维等各个领域。近年来,有一些教育、体育工作者也引用这一原理来探索提高教学、训练效果的新规律。反馈系指一个系统输出的信息再返回来影响其输入信息,以实现系统的预定目的过程。这个概念用于人体活动时,即指神经冲动由中枢神经系统传到效应器官,引起效应活动,效应的过程和结果。

竞技体育相关群体的协同规律初探

当前世界体坛上的竞争不仅要依靠运动员本身体力、智力、技术、战术等功能的充分发挥,同时也要求教练员和其他辅助人员乃至一个国家科技力量、经济实力和政治环境的协同作用。此乃体育科学应用研究面临的重大课题。对此,笔者试图应用协同学的理论来研究竞技体育中的协同规律,为高效率、快节奏提高我国体育运动水平提供依据。 一、竞技体育的“泵源”——激励的功能 协同学是研究与外界有物质、能量、信息交换关系的开放系统,由于其内部各子系统之间的相互作用,在外界控制参量达到一定阈值时,通过子系统的协调作用和相干效应。

体育院系教育评估初探

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“国家及教育部门要加强对高等教育的宏观指导和管理,教育部门要组织教育界、知识界和用人部门定期对商等学校的办学水平进行评估。”《决定》还指出:“衡量任何学校工作的根本标准不是经济收益的多少,而是培养人才的数量和质量。”因此,客观、科学地评价体育院系的办学水平已成为我国高等教育管理改革的新课题。随着教育体制改革的发展和高校办学自主权的逐步扩大。

竞技体操的竞争与协同效应

一.选题依据现代竞技体操随着世界科技的飞速发展和体操比赛规则的不断更新而出现了高速发展的趋势,以致优秀体操运动员在国内外重大比赛中欲达比赛的胜利,除了依靠个人的先天素质和自身的刻苦训练之外,还必须依靠教练员、科研人员、裁判人员、管理人员,乃至国家的科技力量,经济实力和社会系统的协调配合才能在剧烈的竞争中战胜对手。

女体育教师改行问题研究

一、选题依据为了在本世纪末把我国建设成为世界体育强国,抓好学校体育是实现这一宏伟目标的战略重点。为此我们要培养和依靠成千上万的体育教师。鉴于学校体育的教材、教法和当前学校体育课实行男女分班教学,女生体育课最好由女教师担任的特点和要求,培养和配备一定数量的女体育教师是十分重要的,这是一件关系到几亿青少年身心健康和提高我国体育运动水平的大事,但由于多方面的原因,经体育院校培养出来的女体育教师远远满足不了社会的真正需要,而且改行的现象十分严重,造成了体育人才的极大浪费,阻碍我国体育事业的顺利发展。据笔者对全国十八个省市128位改行女体育教师的调查。

体育公共关系学引论

公共关系学随着时代的发展己经被引深到社会的各个领域,并以其特有的功能在优化管理中起积极的推动作用。做为公共关系学的一个分支——体育公共关系学己经有了一段发生和发展的过程,尤其在党的改革、开放、搞活的方针指引下,展示了其光辉的发展前景,实际上它已经在我国的体育科学管理体系中形成了自身的研究职能,并以其丰富的实践和内容告诉人们这门新学科的存在。为了填补这门新学科的空白,我们借此机向大家推崇由天津市体育科技公关研究所所长盛琦先生等撰写的《体育公共关系学引论》一文,以征得广大读者的支持和帮助,并预祝《体育公共关系学通论》早日与读者见面。

竞技体操的竞争与协同效应

一、研究目的:现代的竞技体操在竞赛规则和竞赛制度的不断修改、完善以及“三性”评分的推动下,使体操的动作创新,新颖独特的编排如雨后春笋,飞速发展。但由于我国管理体制存在的弊端,已无法适应体坛剧烈竞争的需要。为此,笔者试图应用“竞争与协同”

应用运动心理学知识 克服跳马时的恐惧心理

恐惧,是学生初学或完成较高难度的跳马动作时常出现的一种心理现象.我们经常可以看到,在上跳马课的时候,有少数学生,神色慌张,躲躲闪闪,助跑时垫步、碎步,不敢过马….有的教师一面苦口婆心地讲解动作要领,一面责令他们继续再跳,但往往收效甚微.有时老师追紧了,学生还会出现撞击马头或钻马肚子的危险动作,甚至发生伤害事故.虽然这些学生是少数,但却影响全班同学的练习情绪.从实际观察分析,出现这些现象的主要原因,是学生的恐惧心理,

单杠分腿下技术分析及其教学法

本文是我院体操大队一个分队的学生,在下乡劳动期間,为了响影院党委提出的向校庆(十一月八日)献礼的号召,在該队任課老师游文林指导下集体写成的。内容虽很简单,但都是他们在学习中的实际体会,我们希望全体同学都能以同样的精神,集体的或个别的创作这种简单而又实际的文章,以培养我们的独立思考与独立写作的能力。