双减背景下小学数学单元作业多样化精准设计策略

为了促进小学数学教学的深化改革,教师在开展单元作业设计的过程中需要严格落实“双减”政策,并通过遵循提质减负的原则去实现小学数学作业设计环节中的精准教学,引导学生在不断发展自身数学能力的同时不断提升数学核心素养,实现学生在数学教学领域的多维发展。而与此同时,教师开展小学数学单元作业精准化设计的过程并非单向延伸过程,而是一个多样化的综合引导过程,为此本文将通过研究一系列在小学数学教学中开展精准作业设计的教学策略去阐述教师该如何构建多样化的作业模式。