践行“生活教育”理论,提高研究性学习的实效性——高中历史学科研究性学习操作途径与方法浅探

研究性学习是新课程改革背景下高中的一门新课程,也是一种全新的教学方式,其目的在于培养学生的创新能力和探究精神。研究性学习强调学生应用知识解决实际问题的能力。

合作学习在初中地理教学中的应用

随着新课程改革的稳步推进，充分发挥学生自我教育合力、促进学生小组合作探究成为新课程改革的一个亮点。因此，教师要借助合作学习这一理念，推进初中地理教学改革。 新课程改革提出，要提高课堂教学效率，活跃课堂教学气氛，加强师生互动，让学生积极主动地学习，而不是消极被动地学习。

分层教学在初中地理课堂中的应用

随着新课改的不断深入,分层教学逐渐在初中地理课堂教学中得到了广泛的应用。