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题名pH值对剩余污泥暗发酵产氢的影响
被引量:2
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作者
蔡英超
张鹏
苏宏
戴丽雅
孔祥琦
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机构
烟台大学环境与材料工程学院
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出处
《环境科学与技术》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第6期144-147,共4页
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基金
山东省自然科学基金青年基金项目(ZR2011EEQ007)
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文摘
pH值是影响剩余污泥暗发酵产氢的重要因素,为了寻求暗发酵产氢的最佳pH条件,试验研究了中温(37±2)℃条件下不同pH值(4~11)对剩余污泥暗发酵产氢的影响。结果表明,当pH=10时剩余污泥的H2产量最大,发酵132h时累积H2产量为21.1mL/gVSS。剩余污泥暗发酵水解、酸化和产甲烷阶段的试验分析表明:pH=10时H2产量最大的主要原因是pH=10的条件促进了污泥的水解和产酸,却抑制了产甲烷菌的活性,因此H2的产量显著增加。
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关键词
暗发酵
PH值
剩余污泥
产氢
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Keywords
dark fermentation
pH value
surplus sludge
hydrogen production
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分类号
X703
[环境科学与工程—环境工程]
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题名沸石分子筛在大气与水污染治理中的应用
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作者
蔡英超
王银平
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机构
滨州市恒标环境咨询有限公司
山东凯创项目管理有限公司
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出处
《清洗世界》
CAS
2024年第2期81-83,共3页
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文摘
在社会快速发展的背景下,我国在经济建设方面取得了重要成绩。但是随着经济发展,我国发生了大气与水污染问题,这无疑会制约社会可持续发展。基于此,更加需要积极采取大气与水污染治理措施,促进人与自然和谐共生。而通过将沸石分子筛应用在大气与水污染治理中,有助于落实大气与水污染治理任务,践行环境保护战略。基于此,有必要探究沸石分子筛在大气与水污染治理应用方法、手段。本文对沸石分子筛在大气与水污染治理应用进行了研究,旨在为大气与水污染治理工作的高效推进奠定坚实基础。
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关键词
沸石分子筛
大气污染
水污染
治理
应用
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分类号
TQ424.25
[化学工程]
X70
[环境科学与工程—环境工程]
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题名浅谈中年级学生习作兴趣的培养
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作者
蔡英超
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机构
哈尔滨师范大学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第12期24-24,共1页
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文摘
习作教学是语文教学的重点,也是难点。目前,小学习作教学中存在着以下问题:教师在教学过程中对习作教学重视不够,忽视习作方法的指导,不能正确引导学生自主参与、合作探究。学生习作兴趣不浓,往往无事可写、无情可抒、有事写不出,抄写、仿写严重,甚至出现考试背作文的现象。要解决这一系列的问题,只有从内因出发,从学生着手,改变学生的习作观念,激发学生的习作兴趣,才能让学生敢写、能写、乐写,体会习作过程的愉悦,培养自信,在快乐习作中幸福成长。
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关键词
中年级
学生习作
兴趣培养
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分类号
G622.421
[文化科学—教育学]
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题名持续推进环评与排污许可改革的建设
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作者
王银平
蔡英超
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机构
山东凯创项目管理有限公司
滨州市恒标环境咨询有限公司
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出处
《清洗世界》
CAS
2024年第3期196-198,共3页
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文摘
生态环境是人类赖以生存与发展的根基,保护好生态环境,走绿色发展之路,人类社会发展才能高效、永续。在环保工作不断推进中,守住绿水青山第一道防线便是环评与评污许可的进一步优化与改革。为此本文重点针对持续推进环评与排污许可改革进行了深入分析,首先明确了环评与排污许可持续改革的重要意义,然后提出了行之有效的建议。
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关键词
环评
排污许可
持续改革建设
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分类号
X321
[环境科学与工程—环境工程]
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题名国有钢铁企业改革问题探索路径分析
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作者
蔡英超
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机构
天津天铁冶金集团
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出处
《现代国企研究》
2019年第4期73-73,75,共2页
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文摘
钢铁行业在我国的经济中占有重要位置,特别是从建国以来,国家不仅仅把钢铁提高到经济战略的任务高度,甚至提高到军事战略的高度。但是目前钢铁企业一直处于下滑状态,为了更好的实现国有钢铁企业改革,突破发展的瓶颈。结合多年的实践经验,分析了国有钢铁企业改革中的一些问题,并提出了相关的解决措施。国经济命脉的主国国企改革是我国经济体制改革的中心环节,是整个经济体制改革成败的关键。我国国企改革从1978年开始至今已经走过了四十年的历程,期间取得了巨大的成就,经济得到了较快的增长。但仍然存在严重的问题,严重阻碍我国经济体制改革步伐,成为经济改革的一个"瓶颈"。文章通过对我国国企改革存在的问题进行分析,并在此基础上给出相应的对策建议。
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关键词
国企改革
经济体制
对策建议
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分类号
F426.31
[经济管理—产业经济]
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题名“巧”解语文学习中的背诵问题
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作者
蔡英超
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机构
北京市叶圣陶学校
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出处
《课外语文(下)》
2014年第1期38-38,共1页
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文摘
背诵作为一种行之有效的语言学习手段,已经越来越受到重视。但背诵并不等于死记硬背,为改变学生背诵积极性不高这一问题,本文将列举实例进行分析,探索提高学生背诵积极性的方法。
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关键词
背诵
教学
兴趣
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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