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例谈语文课堂的有效调控
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作者 蔡荣红 《小学教学参考（语文版）》 2017年第7期55-55,共1页
教师作为课堂教学的组织者、引导者、参与者,做好课堂调控很有必要.针对语文课堂调控流于形式、调控随意化、调控以教师为中心等现象,教师要从关注学情、启迪智慧、捕捉时机等方面进行把控,以提升语文教学效益.
关键词 小学语文 课堂教学 调控
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