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“双减”政策背景下的小学低年级数学家庭辅导策略
1
作者
蔡萍娜
《数学学习与研究》
2022年第14期80-82,共3页
“双减”政策实施以来,给教学带来了一定的影响,也对家庭辅导提出了更高的要求.语文与数学对小学阶段的学生来说是至关重要的两门学科.其中小学数学主要是对学生的算术能力以及逻辑思维能力进行培养.如果小学生能够在小学阶段把基础打好...
“双减”政策实施以来,给教学带来了一定的影响,也对家庭辅导提出了更高的要求.语文与数学对小学阶段的学生来说是至关重要的两门学科.其中小学数学主要是对学生的算术能力以及逻辑思维能力进行培养.如果小学生能够在小学阶段把基础打好,则之后学习起来也就会非常轻松,所以基础十分关键.那么,家长到底该如何将小学数学辅导做好呢?对此,本文主要就“双减”政策背景下的小学低年级数学家庭辅导策略进行了介绍,希望可以让低年级数学家庭辅导更加高效.
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关键词
“双减”政策
低年级数学
家庭辅导
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职称材料
题名
“双减”政策背景下的小学低年级数学家庭辅导策略
1
作者
蔡萍娜
机构
厦门市新翔小学
出处
《数学学习与研究》
2022年第14期80-82,共3页
文摘
“双减”政策实施以来,给教学带来了一定的影响,也对家庭辅导提出了更高的要求.语文与数学对小学阶段的学生来说是至关重要的两门学科.其中小学数学主要是对学生的算术能力以及逻辑思维能力进行培养.如果小学生能够在小学阶段把基础打好,则之后学习起来也就会非常轻松,所以基础十分关键.那么,家长到底该如何将小学数学辅导做好呢?对此,本文主要就“双减”政策背景下的小学低年级数学家庭辅导策略进行了介绍,希望可以让低年级数学家庭辅导更加高效.
关键词
“双减”政策
低年级数学
家庭辅导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“双减”政策背景下的小学低年级数学家庭辅导策略
蔡萍娜
《数学学习与研究》
2022
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