职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策

高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。

依托大学英语提升高职学生职业素养研究——以浙江工贸职业技术学院为例

为更好地培育和提升新时代高职学生职业素养,依托大学英语课程,将职业素养融入课程教学目标、教学内容、教学设计、教学路径、教学评价,构建五维融合的教学模式。五维融合教学模式是结合新时代高职学生职业素养的内涵,根据学生特点,既培养学生学科技能也培育学生职业素养,是为培养高素质技术技能人才开发的新教学模式。经过两个学期的教学实践研究,应用五维融合教学模式,以大学英语课程的广泛性和独特性,为高职学生职业素养培育和提升赋能,为培养高素质技术技能人才提供有效路径。

实用英语口语竞赛技能训练规程研究——以浙江工贸职业技术学院为例

为提升实用英语口语竞赛能力、实现学生实用英语口语实践目标,以浙江工贸职业技术学院为例,运用任务型教学法,经过两届实践,建成由赛前调研分析、试题库的建立和完善、选手的选拔、强化训练四部分组成的实用英语口语竞赛技能训练规程。

任务型语言教学在高职英语单元教学中的应用

当前高职英语单元教学在具体实施中存在着一些问题，作者尝试将运用任务型语言教学改善其现状，使学生的听说读写译技能得到协调发展，学生实际运用语言的能力得到提高，学生对学习英语的热情和兴趣得到提高。本文以教学实例进行课堂观察所得任务型语言教学在高职英语单元教学中的应用初见效果。

试论低年级群文阅读中学生个性培养

“让每个人的个性得到充分自由的发展”,已成为语文实践不可忽视的内容,笔者在群文阅读实践研究中发现“教材整合”“单元展示”“渐进读写”可以尽最大可能地挖掘儿童生命的最大丰富性和主动性,帮助学生发现自己、肯定自己。

新时代森林经营规划设计体系探讨

在分析新时代森林经营的重大意义和复杂性的基础上,对森林经营规划设计的体系构建、过程管理和保障措施的完善进行了探讨。

库恩在温州

《他改变了中国——江泽民传》风靡了许多国家。于是,库恩也吸引了许多人的眼球。中国人认识他,首先知道他是一名作家。但是,这位美籍犹太人,却远远不是我们所想象的那样简单。他的博学、他的睿智、他的精深,跟他写的《他改变了中国——江泽民传》一样,让人久久品味。受《温州瞭望》杂志社的邀请,罗伯特·劳伦斯·库恩近日来温签名售书,这也是上海世纪出版社举行的“全国签名售书活动”的第四轮第四站。8月10日晚上7时多,库恩一行人到达下榻的温州华侨饭店。库恩博士一进来便很热情地用中文跟大家说“你们好!你们好!”一头卷发黑中带银,一副镶边大眼镜,一身黑色西服衬着一件白色衬衫,颈部系着深色方巾,庄重儒雅,神定气闲。虽然已过六十,跟我们打招呼的那股热情,让人丝毫察觉不出他旅途的劳累和倦意。8月10日晚上8点30分,我到库恩博士的住处对他进行专访。从他们下榻住宿到挥手离别全程追踪,记者记录下了库恩在温州的整个活动,并不间断地进行了对话。

大丈夫乐当“超级内助”——一个全国女劳模背后的真诚男儿

温州,可以说无人不识“君”——几乎谁都知道有个名记者郑雪君。如果说,一个人只要听了郑雪君的事迹报告,就不能不为之震撼。那么,一个人只要知道了郑晓雷鼎力内助的故事,恐怕也不能不为之动容。郑雪君,我市首个全国劳模记者。

棋后诸宸的全家“乐”

因为有了一个孩子,因为把孩子带到了温州,世界国际象棋美女棋后诸宸的一家,在这个炎热的夏天特别“乐”：女儿乐,夫妻乐,姐妹乐,父母乐,奶奶与外婆也乐!我们以浓重的笔,记下这难得的棋后全家之乐!