中班游戏活动:小球与轨道的碰撞之旅

一、活动背景1.活动由来。幼儿喜欢在班级楼梯旁边的斜坡上玩斜坡滚物的游戏;在户外也经常看到幼儿尝试将球从楼梯滚落,不断探索球滚落的方向。发现了幼儿的兴趣点,我们便巧妙地利用班级走廊网格墙面创设游戏环境,因地制宜地开展斜坡滚球游戏。

大班游戏活动:有趣的滑道投掷

一、活动背景1.活动由来。我园户外投掷区有块凹进去的小草坪,左右两侧的窗户栏杆上横拉着一根绳,绳上悬挂着两个迷彩隧道筒(如图1)。幼儿拿着泡沫球乐此不疲地往迷彩隧道筒口投,玩空中投掷的游戏。乐乐刚开始踮起脚尖、伸长手臂投球,一直没投中,于是他改为先屈双膝再跳高投球,虽然偶尔会投中,但大部分球从迷彩隧道筒边掉落在草地_上。草地上到处撒满小球。

大班语言活动:我的自然笔记

【活动缘起】园内花草植物丰富、长势喜人,吸引了形态各异的小动物,是幼儿园里宝贵而丰富的课程资源。幼儿喜欢驻足在大自然里,投入而专注地探寻,并兴奋地和同伴交流自己的观察与发现。这种在自然状态下自由自在的学习与表达,与平日教师的有意引导是完全不同的。顺应幼儿的喜好,以大自然为教室,我与幼儿一起开展了大班主题活动“我与自然”。

大班科学活动:冲天炮运水器

【活动缘起】幼儿的科学学习是在探究事物和解决实际问题中进行的。在近期的区域游戏“秘密花园”中,幼儿对利用水管和接口搭建能把水运往高处的“冲天炮运水器”表现出十分浓厚的探究欲望。然而由于幼儿缺乏关于运水器接口的牢固性、运水器结构稳定性以及水流高度和水压之间关系等经验,他们搭建的“冲天炮运水器”一直出现崩开的问题。这一问题给了我们“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”的契机,为此我们生成了本次集体教学活动。

大班区域活动:一起去旅行

一、活动背景经过暑假的改建,幼儿园有了大变化,回园的幼儿感到十分新奇,大家在幼儿园到处走走、看看、拍拍、野餐,玩起了“旅行”的游戏。几轮游戏之后,幼儿提出了新的想法:“老师,幼儿园很好玩,可是旅游不是应该去更远一些的地方吗?鼓浪屿有很多好玩的地方!”我园位于鼓浪屿这座风景优美、治安良好、相对封闭的小岛上。结合地理优势,我园长期开展远足课程,因此幼儿对鼓浪屿并不陌生,有一定远足经验。而“旅行”这一想法,正是深化幼儿远足经验,培养幼儿自主意识和自理能力的良好契机。

中班社会活动:学做“安全小卫士”

【设计思路】近几年,我们幼儿园对晨间入园环节做了些改革,即没有让家长直接送幼儿到班级,而是鼓励幼儿自己独立进班。为了保证幼儿进班路途中的安全问题能得到有效的监控,我们安排了中大班的幼儿和家长们一起担任"安全小卫士"。一般幼儿从中班开始学习担任安全小卫士。

大班社会活动:“跟屁虫”

【设计意图】"二孩"生育政策让很多家庭的结构发生了改变,同时产生了新的家庭矛盾。我们班有不少"二孩"家庭的家长时常会向老师请教这样的问题:"姐姐不喜欢妹妹怎么办?""哥哥老是欺负弟弟怎么办?""为什么老大老爱发脾气?"面对这些问题,成人应站在幼儿的立场,思考老大为什么会对老二怀有"恼意"。对此,许多研究者提出:"关注幼儿的情绪,倾听幼儿的心声,肯定幼儿的需求,鼓励幼儿成为榜样。"

大班区域活动:哇!彩虹滑滑梯

一、活动背景自从我园开展“小小志愿者”活动以来,幼儿积极参与,以己所能奉献爱心。有一天,小小志愿者在导护师的陪同下例行检查幼儿园的环境安全,他们发现大型器械区有一处没有楼梯和护栏的平台,弟弟妹妹不敢靠近这一区域。于是,他们就这一区域如何改建采访了弟弟妹妹,得到了这样的答复:“这里太高,我不知道怎么玩。”“如果有一个公主滑滑梯,就可呼噜噜滑下来了。”“我也喜欢滑滑梯。”