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对边疆农村基础音乐教育现状的分析——以云南省普洱市为例
被引量:
1
1
作者
蔡跃忠
段群勇
《思茅师范高等专科学校学报》
2010年第2期118-120,共3页
边疆农村的基础音乐教育现状在一定程度上影响了云南省乃至中国音乐教育的整体水平。目前,边疆农村音乐教育中还存在着教育经费不足、对音乐教育在孩子成长过程中的重要作用认识不够、师资力量严重缺乏等一些问题,在此针对这些问题进行...
边疆农村的基础音乐教育现状在一定程度上影响了云南省乃至中国音乐教育的整体水平。目前,边疆农村音乐教育中还存在着教育经费不足、对音乐教育在孩子成长过程中的重要作用认识不够、师资力量严重缺乏等一些问题,在此针对这些问题进行分析并提出了一些对策。
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关键词
边疆农村
基础音乐教育
现状
对策
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职称材料
论高雅音乐在高校学校文化建设中的作用
被引量:
5
2
作者
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2009年第2期111-113,共3页
高雅音乐是具有高尚精神思想内涵的艺术,它具有启发教育人们提高文化修养和艺术素质,净化人的心灵及真、善、美的人格修养的作用。因此,高雅音乐对于良好社会道德风尚的形成和高校学校文化建设都具有极其重要的意义。
关键词
高雅音乐
学校文化建设
作用
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职称材料
浅议音乐的社会功能
被引量:
2
3
作者
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2007年第2期53-57,共5页
作为人的本质力量的外在显现,作为人的创造,任何艺术都具有一定的社会功能。音乐艺术的社会功能主要包括审美功能、教育功能、激励功能、实用功能、认识功能和创造功能等,其中审美功能是音乐艺术的本质功能。
关键词
音乐
社会功能
审美功能
教育功能
激励功能
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职称材料
哈尼族碧约民间乐器探析
被引量:
1
4
作者
蔡跃忠
《艺海》
2012年第9期72-74,共3页
哈尼族碧约支系民间乐器因结构、造型、材料的不同,其音域和表现力而存在差异,呈现出的音色和音调也各不相同,比较独特的主要有牛腿琴、口弦、牛角号、唢呐、稻管和树叶。
关键词
哈尼族碧约
牛腿琴
口弦
牛角号
唢呐
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职称材料
论合唱艺术在素质教育中的作用
被引量:
1
5
作者
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2008年第4期134-135,共2页
音乐分为器乐和声乐。合唱艺术是声乐的最高形式。在人类音乐发展史上,合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受,是普及性最强、参与面最广的高雅艺术品种之一。通过这种艺术实践,能使人真正感受到艺术的美、和谐的美、生活的美、...
音乐分为器乐和声乐。合唱艺术是声乐的最高形式。在人类音乐发展史上,合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受,是普及性最强、参与面最广的高雅艺术品种之一。通过这种艺术实践,能使人真正感受到艺术的美、和谐的美、生活的美、健康人格的美;感悟个人对集体、对生活的责任,体现了艺术育人的特殊功能。
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关键词
合唱艺术
素质教育
作用
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职称材料
试析电影《芦笙恋歌》插曲《婚誓》
6
作者
蔡跃忠
《民族音乐》
2015年第4期68-69,共2页
有许多介绍电影《芦笙恋歌》插曲《婚誓》的文章:有介绍创作背景的、有介绍创作经过的、有分析歌词结构的、有介绍演唱与演奏方法的,也有介绍推广与流传的,还有介绍词曲作者的,但始终没有发现分析曲式框架结构的文章。为此,笔者萌生了...
有许多介绍电影《芦笙恋歌》插曲《婚誓》的文章:有介绍创作背景的、有介绍创作经过的、有分析歌词结构的、有介绍演唱与演奏方法的,也有介绍推广与流传的,还有介绍词曲作者的,但始终没有发现分析曲式框架结构的文章。为此,笔者萌生了尝试分析歌曲曲式框架结构的想法,于供读者、演唱(演奏)者、欣赏者更好地理解歌曲、欣赏歌曲、演唱(演奏)好歌曲,也便于让我们一起回顾经典,找寻逐渐遗失的记忆。
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关键词
框架结构
词曲作者
演奏方法
雷振邦
创作歌曲
最佳故事片奖
《刘三姐》
一部曲式
东北电影制片厂
北京电影学院
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职称材料
音乐表现事物的三种形式
7
作者
蔡跃忠
《民族音乐》
2007年第5期14-16,共3页
我们在欣赏某一音乐作品时,音乐中的某一音或某一节奏往往会让我们联想起现实生活中的一些事物。那么。
关键词
作曲家
音乐表现
音乐作品
小提琴
现实生活
听音乐
思想感情
事物
节奏
形象
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职称材料
浅议中国民族音乐曲牌“八板”
8
作者
蔡跃忠
《民族音乐》
2015年第1期13-14,共2页
《愤怒的日子》是在欧洲音乐中引用最多的一支现成曲调。在我国民族音乐中引用的最多的一支现成曲调比《愤怒的日子》的引用,历史还要久远,范围还要广泛,那是什么呢? 喜欢民族音乐的同行都熟悉,这叫“八板”。在专业创作中叫现成...
《愤怒的日子》是在欧洲音乐中引用最多的一支现成曲调。在我国民族音乐中引用的最多的一支现成曲调比《愤怒的日子》的引用,历史还要久远,范围还要广泛,那是什么呢? 喜欢民族音乐的同行都熟悉,这叫“八板”。在专业创作中叫现成曲调,在民族音乐中更合适的名称叫“曲牌”。“八板”在民族音乐中的引用,同《愤怒的日子》的引用也不太一样,“八板”的引用要比《愤怒的日子》的引用丰富得多、变化的多。但中外作曲家引用它们一定有特定的含义、特殊的用意。
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关键词
中国民族音乐
曲牌
欧洲音乐
愤怒
曲调
现成
作曲家
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职称材料
浅议云南民族民间音乐及艺人老龄化的问题
9
作者
蔡跃忠
段群勇
《思茅师范高等专科学校学报》
2007年第4期66-69,共4页
云南各族人民以自己的辛勤劳动和斗争,在开拓疆土,发展经济,共同创造祖国历史的同时,也创造了光辉灿烂,绚丽多姿,丰富多彩的文化艺术。其中的民族民间音乐艺术历史悠久,内容丰富,形式多样,在世界各国是不多见的。它是云南各族人民艺术...
云南各族人民以自己的辛勤劳动和斗争,在开拓疆土,发展经济,共同创造祖国历史的同时,也创造了光辉灿烂,绚丽多姿,丰富多彩的文化艺术。其中的民族民间音乐艺术历史悠久,内容丰富,形式多样,在世界各国是不多见的。它是云南各族人民艺术智慧的高度结晶,是中华民族文化宝库中占有重要地位的艺术瑰宝。但纵观云南民族民间音乐的演唱者、演奏者、表演者,大都是花甲老人,年轻人甚少。云南民族民间音乐要继承和发扬,并走向世界的前景不容乐观。
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关键词
云南
民族民间音乐
艺人
老龄化
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职称材料
茶马古道与马帮情歌
10
作者
蔡跃忠
《普洱学院学报》
2014年第1期83-85,共3页
在茶马古道上行走的赶马人,别离妻子,走南闯北,触景生情,吟歌舒怀,留下了许多感人至深的赶马调和歌谣,有些传唱至今,表现出很强的生命力。这些赶马调和歌谣中,有许多是歌唱情爱、恋爱的情歌。这些情歌亲切感人、比喻深动、琅琅上口,主...
在茶马古道上行走的赶马人,别离妻子,走南闯北,触景生情,吟歌舒怀,留下了许多感人至深的赶马调和歌谣,有些传唱至今,表现出很强的生命力。这些赶马调和歌谣中,有许多是歌唱情爱、恋爱的情歌。这些情歌亲切感人、比喻深动、琅琅上口,主要表达赶马人对远方爱人或心上人的思念。
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关键词
茶马古道
马邦
情歌
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职称材料
试析《阿佤人民唱新歌》
11
作者
蔡跃忠
《北方音乐》
2015年第10期19-,共1页
杨正仁词曲,张晓玲配佤语的《阿佤人民唱新歌》,是作曲家采用佤族原生态民歌"江山木罗"调元素进行创作的一首本土民歌(凡用本土音乐元素创作的歌曲均可视为本土民歌),歌曲旋律欢快,情绪热情奔放,激情四射,一气呵成,具有较强...
杨正仁词曲,张晓玲配佤语的《阿佤人民唱新歌》,是作曲家采用佤族原生态民歌"江山木罗"调元素进行创作的一首本土民歌(凡用本土音乐元素创作的歌曲均可视为本土民歌),歌曲旋律欢快,情绪热情奔放,激情四射,一气呵成,具有较强的舞蹈韵律和民族性格。已唱响半个世纪,享誉海外。
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关键词
分析
《阿佤人民唱新歌》
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职称材料
略论哈尼族民间音乐“阿迷车”
12
作者
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2006年第5期50-52,共3页
哈尼族有着内容广泛,丰富多彩的民间音乐。尤以民歌、民间歌舞和器乐三类体裁居多。能歌善舞的哈尼民族,在节日和婚丧礼仪中,往往舞随歌起,歌舞同现。
关键词
哈尼族
民间音乐
阿迷车
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职称材料
谈高师基本乐理课程教学的几个难点问题
被引量:
2
13
作者
段群勇
蔡跃忠
《普洱学院学报》
2013年第2期105-107,共3页
基本乐理课程内容中所涉及的难点问题,是学生理解掌握音乐基本理论知识的"瓶颈"。在学生的学习过程中,只有在难点问题得到解决,限制着学生知识技能形成的"瓶颈"得到化解之后,学生才能系统、完整地去理解掌握课程中...
基本乐理课程内容中所涉及的难点问题,是学生理解掌握音乐基本理论知识的"瓶颈"。在学生的学习过程中,只有在难点问题得到解决,限制着学生知识技能形成的"瓶颈"得到化解之后,学生才能系统、完整地去理解掌握课程中所涉及的知识,才能在自己的头脑中建立起构架完整、脉络清晰的音乐基本理论体系。因此,怎样帮助学生解决好学习过程中的难点问题,就成了基本乐理课程教学的重要课题之一。
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关键词
基本乐理
课程教学
难点问题
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职称材料
从五项基本功比赛看高师音乐教育专业教学
被引量:
1
14
作者
段群勇
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2007年第1期83-85,共3页
随着中小学音乐教育教学改革的不断深入及新的课程标准的实施,这对高师音乐教育专业的教育教学改革提出了新的课题。什么样的教师才是合格的中小学音乐教师;合格的中小学音乐教师应该具备什么样的技能和素质;教育教学中应该怎样去培养...
随着中小学音乐教育教学改革的不断深入及新的课程标准的实施,这对高师音乐教育专业的教育教学改革提出了新的课题。什么样的教师才是合格的中小学音乐教师;合格的中小学音乐教师应该具备什么样的技能和素质;教育教学中应该怎样去培养学生的教师技能与素质,这些是高师音乐教育必须面对的现实问题。
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关键词
高师
音乐教育
教师技能
教学改革
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职称材料
想你的日子
15
作者
许德清
蔡跃忠
《北方音乐》
2015年第11期4-,共1页
关键词
想你
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职称材料
市政施工质量常见问题及对策
被引量:
1
16
作者
蔡跃忠
《科技资讯》
2011年第15期110-110,共1页
市政管道施工工程由于多方面的原因,容易产生管沟坍塌、管道铺设不顺直、管道断裂、橡胶圈接口漏水、顶管管道轴线偏差过大等方面的质量通病,本文结合相关的施工案例,对质量通病的产生和处理措施做了探讨和阐述。
关键词
市政管道工程
质量通病
处理措施
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职称材料
小河在月光下静静地流
17
作者
蔡跃忠
于沙
《民族音乐》
1998年第6期35-35,共1页
关键词
小河流
浪花
筑巢
水鸟
轻柔
心底
全文增补中
布朗风情
18
作者
陈江风
蔡跃忠
《民族音乐》
2005年第1期20-20,共1页
关键词
布朗
普洱茶
小三弦
干栏
大包
茶油
伴唱
无毛
厂子
包头
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职称材料
哈尼的家乡在哪里
19
作者
晴程
蔡跃忠
《民族音乐》
2005年第2期26-26,共1页
关键词
家乡
原始森林
梯田
大山
生活
结束
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职称材料
伲山乡彩云飞
20
作者
王云江
蔡跃忠
《民族音乐》
2008年第3期63-63,共1页
关键词
山乡
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职称材料
题名
对边疆农村基础音乐教育现状的分析——以云南省普洱市为例
被引量:
1
1
作者
蔡跃忠
段群勇
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2010年第2期118-120,共3页
文摘
边疆农村的基础音乐教育现状在一定程度上影响了云南省乃至中国音乐教育的整体水平。目前,边疆农村音乐教育中还存在着教育经费不足、对音乐教育在孩子成长过程中的重要作用认识不够、师资力量严重缺乏等一些问题,在此针对这些问题进行分析并提出了一些对策。
关键词
边疆农村
基础音乐教育
现状
对策
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论高雅音乐在高校学校文化建设中的作用
被引量:
5
2
作者
蔡跃忠
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2009年第2期111-113,共3页
文摘
高雅音乐是具有高尚精神思想内涵的艺术,它具有启发教育人们提高文化修养和艺术素质,净化人的心灵及真、善、美的人格修养的作用。因此,高雅音乐对于良好社会道德风尚的形成和高校学校文化建设都具有极其重要的意义。
关键词
高雅音乐
学校文化建设
作用
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅议音乐的社会功能
被引量:
2
3
作者
蔡跃忠
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2007年第2期53-57,共5页
文摘
作为人的本质力量的外在显现,作为人的创造,任何艺术都具有一定的社会功能。音乐艺术的社会功能主要包括审美功能、教育功能、激励功能、实用功能、认识功能和创造功能等,其中审美功能是音乐艺术的本质功能。
关键词
音乐
社会功能
审美功能
教育功能
激励功能
分类号
J60-02 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
哈尼族碧约民间乐器探析
被引量:
1
4
作者
蔡跃忠
机构
普洱学院音乐系
出处
《艺海》
2012年第9期72-74,共3页
文摘
哈尼族碧约支系民间乐器因结构、造型、材料的不同,其音域和表现力而存在差异,呈现出的音色和音调也各不相同,比较独特的主要有牛腿琴、口弦、牛角号、唢呐、稻管和树叶。
关键词
哈尼族碧约
牛腿琴
口弦
牛角号
唢呐
分类号
J632 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
论合唱艺术在素质教育中的作用
被引量:
1
5
作者
蔡跃忠
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2008年第4期134-135,共2页
文摘
音乐分为器乐和声乐。合唱艺术是声乐的最高形式。在人类音乐发展史上,合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受,是普及性最强、参与面最广的高雅艺术品种之一。通过这种艺术实践,能使人真正感受到艺术的美、和谐的美、生活的美、健康人格的美;感悟个人对集体、对生活的责任,体现了艺术育人的特殊功能。
关键词
合唱艺术
素质教育
作用
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
试析电影《芦笙恋歌》插曲《婚誓》
6
作者
蔡跃忠
机构
普洱学院艺术学院音乐系
出处
《民族音乐》
2015年第4期68-69,共2页
文摘
有许多介绍电影《芦笙恋歌》插曲《婚誓》的文章:有介绍创作背景的、有介绍创作经过的、有分析歌词结构的、有介绍演唱与演奏方法的,也有介绍推广与流传的,还有介绍词曲作者的,但始终没有发现分析曲式框架结构的文章。为此,笔者萌生了尝试分析歌曲曲式框架结构的想法,于供读者、演唱(演奏)者、欣赏者更好地理解歌曲、欣赏歌曲、演唱(演奏)好歌曲,也便于让我们一起回顾经典,找寻逐渐遗失的记忆。
关键词
框架结构
词曲作者
演奏方法
雷振邦
创作歌曲
最佳故事片奖
《刘三姐》
一部曲式
东北电影制片厂
北京电影学院
分类号
J617.6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
音乐表现事物的三种形式
7
作者
蔡跃忠
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《民族音乐》
2007年第5期14-16,共3页
文摘
我们在欣赏某一音乐作品时,音乐中的某一音或某一节奏往往会让我们联想起现实生活中的一些事物。那么。
关键词
作曲家
音乐表现
音乐作品
小提琴
现实生活
听音乐
思想感情
事物
节奏
形象
分类号
J604 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅议中国民族音乐曲牌“八板”
8
作者
蔡跃忠
机构
普洱学院艺术学院
出处
《民族音乐》
2015年第1期13-14,共2页
文摘
《愤怒的日子》是在欧洲音乐中引用最多的一支现成曲调。在我国民族音乐中引用的最多的一支现成曲调比《愤怒的日子》的引用,历史还要久远,范围还要广泛,那是什么呢? 喜欢民族音乐的同行都熟悉,这叫“八板”。在专业创作中叫现成曲调,在民族音乐中更合适的名称叫“曲牌”。“八板”在民族音乐中的引用,同《愤怒的日子》的引用也不太一样,“八板”的引用要比《愤怒的日子》的引用丰富得多、变化的多。但中外作曲家引用它们一定有特定的含义、特殊的用意。
关键词
中国民族音乐
曲牌
欧洲音乐
愤怒
曲调
现成
作曲家
分类号
J607 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
浅议云南民族民间音乐及艺人老龄化的问题
9
作者
蔡跃忠
段群勇
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2007年第4期66-69,共4页
文摘
云南各族人民以自己的辛勤劳动和斗争,在开拓疆土,发展经济,共同创造祖国历史的同时,也创造了光辉灿烂,绚丽多姿,丰富多彩的文化艺术。其中的民族民间音乐艺术历史悠久,内容丰富,形式多样,在世界各国是不多见的。它是云南各族人民艺术智慧的高度结晶,是中华民族文化宝库中占有重要地位的艺术瑰宝。但纵观云南民族民间音乐的演唱者、演奏者、表演者,大都是花甲老人,年轻人甚少。云南民族民间音乐要继承和发扬,并走向世界的前景不容乐观。
关键词
云南
民族民间音乐
艺人
老龄化
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
茶马古道与马帮情歌
10
作者
蔡跃忠
机构
普洱学院音乐系
出处
《普洱学院学报》
2014年第1期83-85,共3页
文摘
在茶马古道上行走的赶马人,别离妻子,走南闯北,触景生情,吟歌舒怀,留下了许多感人至深的赶马调和歌谣,有些传唱至今,表现出很强的生命力。这些赶马调和歌谣中,有许多是歌唱情爱、恋爱的情歌。这些情歌亲切感人、比喻深动、琅琅上口,主要表达赶马人对远方爱人或心上人的思念。
关键词
茶马古道
马邦
情歌
分类号
J609.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
试析《阿佤人民唱新歌》
11
作者
蔡跃忠
机构
普洱学院艺术学院音乐系
出处
《北方音乐》
2015年第10期19-,共1页
文摘
杨正仁词曲,张晓玲配佤语的《阿佤人民唱新歌》,是作曲家采用佤族原生态民歌"江山木罗"调元素进行创作的一首本土民歌(凡用本土音乐元素创作的歌曲均可视为本土民歌),歌曲旋律欢快,情绪热情奔放,激情四射,一气呵成,具有较强的舞蹈韵律和民族性格。已唱响半个世纪,享誉海外。
关键词
分析
《阿佤人民唱新歌》
分类号
J614 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
略论哈尼族民间音乐“阿迷车”
12
作者
蔡跃忠
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2006年第5期50-52,共3页
文摘
哈尼族有着内容广泛,丰富多彩的民间音乐。尤以民歌、民间歌舞和器乐三类体裁居多。能歌善舞的哈尼民族,在节日和婚丧礼仪中,往往舞随歌起,歌舞同现。
关键词
哈尼族
民间音乐
阿迷车
分类号
J607.254 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
谈高师基本乐理课程教学的几个难点问题
被引量:
2
13
作者
段群勇
蔡跃忠
机构
普洱学院音乐系
出处
《普洱学院学报》
2013年第2期105-107,共3页
文摘
基本乐理课程内容中所涉及的难点问题,是学生理解掌握音乐基本理论知识的"瓶颈"。在学生的学习过程中,只有在难点问题得到解决,限制着学生知识技能形成的"瓶颈"得到化解之后,学生才能系统、完整地去理解掌握课程中所涉及的知识,才能在自己的头脑中建立起构架完整、脉络清晰的音乐基本理论体系。因此,怎样帮助学生解决好学习过程中的难点问题,就成了基本乐理课程教学的重要课题之一。
关键词
基本乐理
课程教学
难点问题
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从五项基本功比赛看高师音乐教育专业教学
被引量:
1
14
作者
段群勇
蔡跃忠
机构
思茅师范高等专科学校音乐系
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2007年第1期83-85,共3页
文摘
随着中小学音乐教育教学改革的不断深入及新的课程标准的实施,这对高师音乐教育专业的教育教学改革提出了新的课题。什么样的教师才是合格的中小学音乐教师;合格的中小学音乐教师应该具备什么样的技能和素质;教育教学中应该怎样去培养学生的教师技能与素质,这些是高师音乐教育必须面对的现实问题。
关键词
高师
音乐教育
教师技能
教学改革
分类号
K642.0 [历史地理—世界史]
下载PDF
职称材料
题名
想你的日子
15
作者
许德清
蔡跃忠
机构
普洱学院艺术学院
出处
《北方音乐》
2015年第11期4-,共1页
关键词
想你
分类号
J642 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
市政施工质量常见问题及对策
被引量:
1
16
作者
蔡跃忠
机构
浙江冨顺建设有限公司
出处
《科技资讯》
2011年第15期110-110,共1页
文摘
市政管道施工工程由于多方面的原因,容易产生管沟坍塌、管道铺设不顺直、管道断裂、橡胶圈接口漏水、顶管管道轴线偏差过大等方面的质量通病,本文结合相关的施工案例,对质量通病的产生和处理措施做了探讨和阐述。
关键词
市政管道工程
质量通病
处理措施
分类号
TU99 [建筑科学—市政工程]
下载PDF
职称材料
题名
小河在月光下静静地流
17
作者
蔡跃忠
于沙
出处
《民族音乐》
1998年第6期35-35,共1页
关键词
小河流
浪花
筑巢
水鸟
轻柔
心底
分类号
J642 [艺术—音乐]
全文增补中
题名
布朗风情
18
作者
陈江风
蔡跃忠
出处
《民族音乐》
2005年第1期20-20,共1页
关键词
布朗
普洱茶
小三弦
干栏
大包
茶油
伴唱
无毛
厂子
包头
分类号
J642 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
哈尼的家乡在哪里
19
作者
晴程
蔡跃忠
出处
《民族音乐》
2005年第2期26-26,共1页
关键词
家乡
原始森林
梯田
大山
生活
结束
分类号
J642 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
伲山乡彩云飞
20
作者
王云江
蔡跃忠
出处
《民族音乐》
2008年第3期63-63,共1页
关键词
山乡
分类号
J642 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对边疆农村基础音乐教育现状的分析——以云南省普洱市为例
蔡跃忠
段群勇
《思茅师范高等专科学校学报》
2010
1
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职称材料
2
论高雅音乐在高校学校文化建设中的作用
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2009
5
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职称材料
3
浅议音乐的社会功能
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2007
2
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职称材料
4
哈尼族碧约民间乐器探析
蔡跃忠
《艺海》
2012
1
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职称材料
5
论合唱艺术在素质教育中的作用
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2008
1
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职称材料
6
试析电影《芦笙恋歌》插曲《婚誓》
蔡跃忠
《民族音乐》
2015
0
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职称材料
7
音乐表现事物的三种形式
蔡跃忠
《民族音乐》
2007
0
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职称材料
8
浅议中国民族音乐曲牌“八板”
蔡跃忠
《民族音乐》
2015
0
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职称材料
9
浅议云南民族民间音乐及艺人老龄化的问题
蔡跃忠
段群勇
《思茅师范高等专科学校学报》
2007
0
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职称材料
10
茶马古道与马帮情歌
蔡跃忠
《普洱学院学报》
2014
0
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职称材料
11
试析《阿佤人民唱新歌》
蔡跃忠
《北方音乐》
2015
0
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职称材料
12
略论哈尼族民间音乐“阿迷车”
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2006
0
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职称材料
13
谈高师基本乐理课程教学的几个难点问题
段群勇
蔡跃忠
《普洱学院学报》
2013
2
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职称材料
14
从五项基本功比赛看高师音乐教育专业教学
段群勇
蔡跃忠
《思茅师范高等专科学校学报》
2007
1
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职称材料
15
想你的日子
许德清
蔡跃忠
《北方音乐》
2015
0
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职称材料
16
市政施工质量常见问题及对策
蔡跃忠
《科技资讯》
2011
1
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职称材料
17
小河在月光下静静地流
蔡跃忠
于沙
《民族音乐》
1998
0
全文增补中
18
布朗风情
陈江风
蔡跃忠
《民族音乐》
2005
0
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职称材料
19
哈尼的家乡在哪里
晴程
蔡跃忠
《民族音乐》
2005
0
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职称材料
20
伲山乡彩云飞
王云江
蔡跃忠
《民族音乐》
2008
0
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