高中德育教育三位一体策略分析

高中生良好品德的养成,一方面需要靠学校德育教育,另一方面还要靠家庭、社区、邻里以及社会大环境的共同努力。注重高中学校德育教育,及时发现日常教学中的问题,同时引入更为科学、有效的教学方案,是当前高中学校创新德育教育模式的重点。只有在高中学校德育教育工作中有效联合学校、家庭和社会,才能实现德育教育有效性与系统性。本研究通过分析当前高中德育教育中存在的问题,提出学校、家庭与社会三位一体的德育策略。

STEAM教育在高中英语教学中的应用

STEAM教育在高中英语中的应用主要体现在听、说、读、写四个方面。在听方面,通过STEAM项目提供丰富多样的听力材料,激发学生的学习兴趣,并通过实践操作和团队合作培养听力技能。在说方面,STEAM项目提供口语表达的实践机会,通过合作、演讲等活动提高学生的口头表达能力和说服力。在读方面,通过STEAM项目阅读科技材料、科普文章等提高学生的阅读理解水平和词汇量。

基于主题意义探究的高中英语读后续写教学实践

伴随各学科教育改革程度的深入,使如何建构高效学科教育课堂成为英语教师们思考的主要问题,结合现今英语考试中读后续写的新题型,教师应深入探索英语教学的新方式。基于此文本从把握读后续写思路,发展英语创造能力;及时修改评价作品,增强迁移反思能力;重视阅读能力提升,奠定英语续写基础;开展主题意义探究,培养读后续写思维;运用新型教学模式,提供多样读写选择五个角度,对基于主题意义下高中英语读后续写的教学策略进行探究。

高中生英语语感的培养策略

高中时期,学生的英语学习进入了＂攻坚阶段＂。这一时期学生不仅要继续学习英语音标、词汇、语法,更重要的是,要全面训练英语的＂听说读写＂能力,培养学生的英语语感。