基于OBE理念的高职经络腧穴学课程教学研究与实践

本研究聚焦于OBE理念下高职经络腧穴学课程的改革与实践。通过以学生职业需求为导向,构建学习成果为核心的教学体系,采用多元化教学方法,注重实用性和前沿性内容,旨在提升学生的实践能力和综合素质。实践表明,该教学改革显著提高了学生的学习效果和满意度,培养了具备扎实理论知识和实践操作能力的专业人才。未来,我们将继续完善教学体系,为针灸推拿学领域输送更多优秀人才。

教师教学能力提升在《中药学》精品课程建设中的策略

本文探讨了教师教学能力提升在《中药学》精品课程建设中的作用与策略。介绍了中药学精品课程的定义、特点和目标。分析了教师教学能力提升的必要性,包括中药学领域的不断发展和教师角色的演变。提出了教师教学能力提升的策略,包括师资队伍建设、教学方法和资源的更新、激励机制建设以及课程评估和反馈。这些策略将有助于提高《中药学》精品课程的教育质量,培养更具综合素质和创新能力的学生。

高职中医学专业学生核心素养培养策略研究

我国高职院校教学地位不断提升,教育行业发展前景良好。结合当前高职院校学生核心素养培养目标,提升中医专业学生个人专业能力和职业素质。中医学专业学生要结合自身发展目标和方向,在教师的教学理念和教学方式中不断成长,使其具备良好的中医学专业技能。高职学院要深化落实教改要求,通过强化综合知识能力提升、品德素质修养、心理健康培养的工作,提高学生个人综合能力,其形成良好的自我成长能力,加速我国中医学领域人才储备工作进程。

《中国传统康复技术》专业教学探究

当前《中国传统康复技术》课程的研究多聚焦于三年制康复治疗技术专业学生,很少聚焦于五年制康复治疗技术专业学生。《中国传统康复技术》是一门系统的中医康复理论与技能实操学科。随着社会环境的变化因此,笔者基于五年制康复治疗技术专业学生学情,从教学内容、教学模式、教学方法、教学实施与反思方面对《中国传统康复技术》课程进行探究。