大力开展继续教育 提高企业经济效益

一、我国继续教育的现状 为保证继续教育的顺利开展,国家制定了一系列有关政策、法规,如:企业职工教育经费从职工工资总额中提取1.5％;国务院发布《科技干部管理工作条例》;人事部制定了《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》等。各省。

谈新时期电大的改革与发展

本文从三个方面论述了新时期电大改革与发展的思路；一、电大教育随着我国经济社会的发展而发展，将成为我国远程教育的主力军；二、传统的面授教育和开放的远程教育之整合，将是教育实现终身教育使之与知识经济相适应的主要途径；三、不断创新电大教育的优势，加大竞争筹码。

导入CI战略 大步发展电大

CI源于西方企业形象竞争,现发展到作为一种新的竞争战略“框架”,并非只适用于企业,才可以和应该导入CI,整个经济、社会各个领域甚至一个城市、一个国家都可以导入CI。在充满竞争的世界中,谁先导入CI,谁就将率先提高竞争能力,占据竞争制高点。为了提高国家综合国力的竞争能力,各个国家都在争先恐后地研究CI,制定CI战略。CI于10年前传人中国,经消化、吸收、改造,发展成为一个崭新的具有中国特色的企业战略体系——中国型CI战略。搞CI要有CI人才,要提高人的门素质,这就给教育增加了一项任务。教育将要开展对CI的研究,建立CI学科,设置门专业,编写门教材,组织CI教育培训。中央党校等高校已设立了CI研究机构,国家工商行政管理局、中央广播电视大家、中国中轻产品质量保障中心。

CI战略与广播电视大学的发展

世界经济发展重心,从公元7世纪到现在,经过千年多的时间,从黄河流域,经地中海北岸、大西洋沿岸将绕地球一圈,人们惊呼,亚太地区将成为下个世纪世界经济发展的重心,中国经济、中华文化将发挥主导作用。为促使重心早日到来,亚太地区一些国家呼吁建立“亚洲CI联盟”。

电大教育理论研究的方向

当前,电大教育理论研究落后于电大改革实践,这直接影响了电大教育改革的进一步深化。因此,加强电大教育理论的研究,是电大教育理论工作者的紧迫任务。一、电大教育理论研究的目的电大教育是在出现了现代科学技术的当今,从传统教育中脱胎出来的新的教育形式。

河北省建设经济强省的战略思考

省委省政府作出了“科技兴冀”、建设经济强省的战略决策。这是我国社会主义现代化建设跨世纪千秋工程的组成部分。它向我们指明了:搞经济建设,除了有好的环境、优越的条件外,还必须有有力的战略。本文想就河北省建设经济强省的战略体系中,除主战略外,还应建立与之配套和补充的其它战略的问题,谈几点看法。

试论教育力与电大改革

一、教育力是客观存在的,它是衡量一个国家或学校教育水平的本质标志,是国家国力的重要组成部分什么是教育力?众所周知,人们改造自然和生产物质资料的能力,称作生产力;军队的作战能力,称作战斗力.前者说的是人与自然界的关系,后者说的是人群体与敌对人群体的斗争关系.在人与人的诸关系中,人对人施加影响的能力,我们不妨称它为教育力.

电大面临的挑战及对策——兼谈地方电大的发展战略

我国电大的创办,由于适应了全国工作重心向社会主义现代化建设战略转移,十年来,在缓解我国高等教育战线的巨大压力,调整不合理的人才结构比例,提高全民族的科学文化素质等方面作出了重大贡献。但在本世纪最后十年,电大如何发展?如何迎接21世纪的新挑战?这些课题却又摆在了我们的面前。

揭秘电子在神经系统活动中的绝对作用

常听有人说胃疼、肌肉疼、牙疼;说这个人聪明,有天赋,那个人笨,不是学习的材料。其实这些都是大脑下达的指令在神经末端的表现。那么,大脑的指令是怎样产生,又是怎样表现的呢?我们知道人体都是由细胞组成的,细胞都是由基本元素构成的,元素物质的原子都是由原子核和围绕核旋转的电子组成的。原子中的电子是很活跃的,极容易离开原子核的束缚成为自由电子。