角焊缝焊接质量的控制

分析角焊缝生产中存在的工艺设计和焊接操作问题及其产生原因,介绍不同尺寸焊脚的角焊缝焊接操作工艺,角焊缝焊脚、角焊缝长度及角焊缝类型的设计原则和经验,指出角焊缝焊脚设计时的注意事项。对控制角焊缝质量具有较好的指导及借鉴作用。

基于翻转课堂的教学与管理研究

本文分析了翻转课堂教学模式的特点；提出了翻转课堂教学模式中教学与管理的难点；指出了实施翻转课堂模式教学与管理中的注意点；对于翻转课堂教学的实施与推广具有一定的参考、借鉴作用。

机加工职业技能培训教学方法的研究

本文简要分析了机加工职业技能培训教学方法存在的一些问题,以钳工、车工、焊工为例详细介绍了头脑风暴教学法、启发诱导教学法、问题驱动教学法、四阶段教学法、项目教学法、口诀教学法及经验公式教学法的特点及其应用。实践证明,这些培训教学方法不仅适用于机加工工种的职业技能的培训教学,而且也适用于职业院校的机加工实训教学及技能竟赛赛前训练。

单面焊双面成形工艺的技术与技法

文中详细介绍了灭(断)弧法和连弧法两种单面焊双面成形工艺的技能技法,分析了影响单面焊双面成形工艺的技术因素,总结了单面焊双面成形的操作要领及口诀,这些均对焊接实际生产及各种焊工技能考试、焊工职业技能鉴定及焊接技能竞赛具有较好的指导作用。

烧结焊剂、熔炼焊剂埋弧焊工艺试验及应用

通过对烧结焊剂SJ101与熔炼焊剂HJ431及烧结焊剂SJ601与熔炼焊剂HJ260分别进行埋弧焊工艺试验和分析,以及烧结焊剂SJ101和SJ601在锅炉、压力容器制造中的应用。试验结果与应用实践证明:用烧结焊剂代替相应熔炼焊剂完全能满足产品焊接品质要求,且烧结焊剂具有焊缝力学性能高、焊接工艺性能好、焊剂堆积密度小、消耗量低等特点。这些对正确使用烧结焊剂提供了科学依据,具有一定的参考、借鉴作用。

高职人文选修课程的建设与管理研究

人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是对学生专业领域以外知识的有益补充,是促进学生全面发展和综合素质提高的重要途径。由于总课时的限制,为弥补必修课程不足,高职院校都开设有一定的人文选修课程,目的是通过对高职生人文素质方面的教育,拓宽他们的知识面,提高他们的文化品位、人文修养和职业素质,从而实现高职教育的人才培养目标。因此人文选修课程的建设与管理直接关系到高职的教育教学质量。

基于全面质量管理的焊接实训教学与培训

为了保证焊接实训教学与培训的质量,在焊接实训教学与培训中引入了全面质量管理理念,建立了基于全面质量管理的焊接实训教学与培训的质量管理体系并加以实施。介绍了基于全面质量管理的焊接实训教学与培训的特性要因图,详细分析人、机、料、法、环五大要素对焊接实训教学与培训质量的影响。同时指出,在教学及培训中要注重培养学生(员)的工艺分析能力提高其综合技能,要正确处理好差异性与整体性的关系进行差异化教学与考核,要注意和重视培训后的跟踪服务工作等注意事项。还介绍了基于全面质量管理的焊接实训教学与培训效果,实践证明基于全面质量管理的焊接实训教学与培训效果显著,值得推广。

铸件加热减应区法焊接修复工艺及应用

铸件使用中产生的缺陷，常常采用焊接的方法进行修复，由于焊接加热和冷却的不均匀性，铸件在焊后会产生较大的焊接残余应力。设法减少或消除焊接残余应力是保证焊缝修复质量的关键。实践证明，加热减应区法是一种行之有效的减少焊接残余应力的方法。本文以铸铁、铸钢的焊接修复为例，分析加热减应区法的原理和工艺特点，并列举应用实例。

焊工培训与考试的研究及实践

根据多年的焊接教学和培训经验,以国家及行业的焊工考试规则为依据,以锅炉、压力容器、压力管道的焊工培训为例,对焊工培训与考试的五个方面内容,即焊工培训与考试的质量控制体系、焊工资格审查、理论培训与考试、操作技能培训与考试、焊工考试的焊接工艺评定进行了研究和分析,指出了焊工培训与考试中的一些常见问题,提出了提高焊工培训质量的一些方法和措施,介绍了焊工培训与考试中的改革经验与实践。实践证明,对各种焊工培训(教学)、考试与管理具有一定的指导意义。

基于国家职业标准的《焊接方法》项目课程教材的研发与实践

在《焊接方法》课程教材研发中，应以国家职业标准为依据来确定培养目标的知识点和技能点，将围绕工作任务的基本知识、工艺知识、专业知识和实践知识整合成基本任务单元，通过完成一个个基本任务单元来完成教学目标。每个工作任务单元由提出工作任务、工作任务分析、相关知识、任务实施、操作提示、知识链接、技术指导及任务测评等8个环节组成。

焊工培训常见问题分析

根据多年的焊接培训及教学经验,以国家及行业的焊工考试规则为依据,将焊工培训中的一些共性问题归纳为五个方面内容,即理论与实践的关系问题,数量与质量的关系问题,教学内容与教学方法的关系问题,专业能力与综合能力的关系问题以及两点与重点的关系问题。详细分析和研究这些问题,提出了解决方法和措施。实践证明,这些方法和措施既适用于各种类型的焊工考证的培训,又适用于职业院校的焊接实训教学、其他专业(工种)的技能鉴定培训及技能竞赛赛前训练。

空调器钎焊工艺的研究及应用

通过工艺试验,在空调钎焊中成功地采用了低银钎料,取消了钎剂,采用了助焊剂,并用液化石油气代替乙炔气,满足了产品的质量要求,取得了良好的经济效益。

CO_2焊、MAG焊焊接对比试验及其在工程机械制造中的应用

通过对CO2焊、MAG焊、焊条电弧焊三种焊接方法的焊接工艺对比试验,表明CO2焊具有成本低、效率高、焊接质量好等优点。介绍了CO2焊。

EML8020模具焊条的研制

介绍了EML8020模具焊条研制原理,确定其焊缝组织为奥氏体加铁素体双相组织。分析了焊条药皮渣系对焊条性能的影响,确定了合理的药皮配方。所研制的焊条不仅工艺性能良好而且熔敷金属具有较高的力学性能。

焊接经验公式在焊接工艺中的应用

焊接工艺是制造焊件有关的加工方法和实施要求,科学、正确地制定焊接工艺是保证焊接质量的前提和基础。焊接工艺的内容很多,主要有焊接参数、装配参数及焊缝尺寸等方面。焊接参数因焊接方法不同而略有差异,但主要的是焊接电流、电弧电压、焊接速度等。装配参数主要有装配间隙、预留反变形量等。焊缝尺寸主要是对接焊缝宽度、角焊缝焊脚等。生产实际中,这些参数的选用,一是参考相关焊接资料（如教材、手册等）;

激励大学教师积极性的探讨

激励是思想政治教育的重要原则和方法。在调动大学教师积极性中经常运用的是尊重激励、目标激励、榜样激励、评比激励、褒奖激励、反向激励及激发自尊。