基于地理标记照片的夜间游客时空行为及轨迹特征研究——以重庆中心城区为例

夜间旅游在深化供给侧结构性改革,构建以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局中发挥着重要作用。收集马蜂窝旅游网上2016—2020年的重庆中心城区地理标记照片,运用DBSCAN算法、时间统计分析和追踪分析探究重庆中心城区夜间游客的时空行为及轨迹特征。结果表明:①重庆中心城区夜间游客数量与国内外游客总量时间变化特征存在差异,气候条件和节假日是影响重庆中心城区夜间游客数量的重要因素。②重庆中心城区夜间游客规模逐年递增,游客量方面,春季>秋季>冬季>夏季,夜间旅游旺季为4月、5月、10月,热门时间段为18—20时,20时达到峰值。③重庆中心城区夜间旅游AOI形成“一核多点”的空间格局,倾向高级别景区(点)、城市商业街区、重要交通节点、山脊线、水岸线和重要文化空间。④重庆中心城区夜间游客行为轨迹以单节点轨迹为主,部分为区域内轨迹和区域间轨迹,单节点轨迹倾向知名度高的夜间旅游节点,区域内轨迹呈现核心边缘扩散特征,区域间路径轨迹以“A→B”式为主。

旅游型海岛民宿安全管控分析——以厦门市鼓浪屿为例

民宿安全管控应建立在安全事件分析的基础之上,文章对鼓浪屿2016-2018年的595起民宿安全事件进行研究,从时间特征、空间分布、表现形态、引致因素等方面分析海岛型民宿安全事件的现状特征.研究发现:月度时间分布上,民宿安全事件呈现与旅游淡旺季相一致的特征,微观时间上,入住手续办理的高峰期时段发生率高;空间分布上,民宿安全事件发生区域呈现空间集聚性,呈现内厝澳路、龙头路与鼓新路集中分布的特点;类型分布上,以服务安全事件为主;事件成因上,人的因素特别是民宿服务人员的服务意识低下是导致民宿安全事件的主要原因.结合海岛型民宿安全事件特征,从游客与民宿服务人员管控、民宿设施设备管控、民宿治安环境管控、民宿预订平台管控等四方面提出海岛民宿安全的管控措施.

观察在强直性脊柱炎护理中实施功能锻炼护理干预的临床效果

探讨在强直性脊柱炎(Ankylosing Spondylitis AS)护理中实施功能锻炼护理干预的临床效果。方法 选取50例AS住院患者,依据抛硬币法随机分为对照组25例与研究组25例。对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施功能锻炼。观察指标:关节功能及关节活动度。结果 护理前两组关节功能评分指标无统计学差异,(P>0.05);护理30d后研究组强直性脊柱炎功能指数、强直性脊柱炎活动指数、全身关节僵硬程度、全身关节疼痛程度评分指标均明显低于对照组,(P<0.05)。护理前两组关节活动度指标无统计学差异,(P>0.05);护理30d后研究组腰椎侧屈、指地距、胸廓活动度、腰椎后仰指标均明显高于对照组,(P<0.05)。结论 在AS护理中实施功能锻炼护理干预措施利于增强患者关节功能及活动度,值得推广。

多媒体教学在历史教学中的意义及应注意问题

在过去的历史教学中,学生的厌学情绪很重,教学效果较低,历史课成了枯燥无味、死记硬背的代名词。随着初中历史教学的减负开展以来,学生课余时间巩固、记忆历史知识点的压力也随之减小,单单靠传统45分钟的课堂教学,很难让同学们掌握应具备的历史知识。现代化教学手段已成为教学整体设计不可缺少的一个重要组成部分。运用计算机多媒体课件组织教学正是适应21世纪发展需要的最强有力的现代化教学手段改革措施之一。

多媒体互动、情景再现教学模式——一个教学案例的剖析

为了使历史课生动起来，重点是教学内容的把握。但恰当运用多种教学手段也是非常必要的。经过长期实践与摸索，笔者认为，“真挚的感情(爱学生、爱历史)+广泛的知识面+科学有效的多媒体互动、情景再现”教学模式。能够使历史课生动起来。下面以初二年级第十四课《戊戌变法》为例，

模拟历史、新闻访谈教学模式探析--一个教学案例的剖析

现在的历史课教学中往往出现这样耐人寻味的现象:孩子爱听历史故事,爱看历史课外读物,却不爱上历史课.究其根源是因为在现阶段,教学评价标准是学生掌握知识的多少,在这种教学评价标准的指导下,历史教师为了实现教学目标,不注意学生的年龄、心理特点、认识水平和认知规律,一味向学生灌输历史知识.从而导致学生不爱上历史课,甚至厌恶历史课的可悲现象.

疯狂的电脑

电脑可以做很多事情,帮我们写作业,陪我们玩游戏。但是,一旦电脑过多地占据我们的生活,就会扰乱甚至破坏我们的生活。