布拉氏酵母菌治疗小儿抗生素相关性腹泻的临床疗效

目的探讨布拉氏酵母菌治疗小儿抗生素相关性腹泻(AAD)的临床疗效。方法选取福建医科大学附属泉州第一医院2017年10月—2018年9月收治的AAD患儿76例,按照信封法分为对照组与观察组,各38例。对照组予以常规治疗,观察组在对照组基础上予以布拉氏酵母菌散治疗,两组均连续治疗1周。比较两组临床疗效、大便次数、大便性状恢复时间,并观察两组不良反应发生情况。结果观察组临床疗效优于对照组,大便次数、大便性状恢复时间短于对照组(P<0.05)。两组均未出现明显不良反应。结论布拉氏酵母菌治疗小儿AAD的临床疗效确切,可有效改善患儿临床症状,且安全性较高。

熊去氧胆酸治疗早产儿静脉营养相关性胆汁淤积症的临床疗效

目的探讨熊去氧胆酸治疗早产儿静脉营养相关性胆汁淤积症的临床疗效。方法选取福建医科大学附属泉州第一医院2017年10月—2018年9月收治的静脉营养相关性胆汁淤积症早产儿76例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各38例。对照组予以常规治疗,观察组在对照组基础上予以熊去氧胆酸治疗,两组均连续治疗2个疗程。比较两组临床疗效,治疗前后肝功能指标〔总胆红素(TBiL)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)〕、血清内毒素水平,并观察两组不良反应发生情况。结果观察组临床疗效优于对照组(P<0.05)。治疗前两组TBiL、AST、ALT比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组TBiL、AST、ALT低于对照组(P<0.05)。治疗前两组血清内毒素水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组血清内毒素水平低于对照组(P<0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论熊去氧胆酸治疗早产儿静脉营养相关性胆汁淤积症的临床疗效确切,可有效改善早产儿肝功能,且安全性较高。

阅读教学 重返本真

阅读教学是中学语文中极为重要的部分,但在具体教学实践中仍存在着不少问题。本文从影响阅读教学的文本、教师和学生三个要素切入,分别考量他们的关键节点及其运行＂轨迹＂,以期使中学语文阅读教学重返本真之路。

当代流行语的来源、类型与发展动因

流行语的产生与传播,折射了当代社会经济文化的变迁。通过对当代流行语的概念、来源、基本类型进行梳理与归纳,挖掘流行语产生与发展的背后动因,探讨流行语言的社会现象和根源。

创设科技特色教育,拓宽学校发展前景——《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》之课题研究报告

中央教科所授予我校“十五教育部科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”（DHA010282）课题实验学校铜牌；同时，经总课题组审议。并报中央教育科学研究所科研处备案．晋江二中的《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》申报立项为总课题的子课题（课题组长为校长蔡金潮），这标志着我校教科研水平跃上一个新台阶。谈到办学特色的创建．有人说。历史悠久的学校底蕴浑厚。才有提炼“特色”的基础；也有人说，年轻的学校没有桎梏。更容易做到开拓创新，彰显个性。晋江二中办学仅有十三年，但就是在这短短的十几年里。学校走出了一条扎实有效的特色之路。十几年来，学校在狠抓教育质量的同时．坚持以“科技教育”为主线，力争办出自己鲜明的特色。可以说．学校十几年的创业史，也是办学特色的创建史。

新理念下高中语文有效教学探索

高中语文有效课堂教学之我见课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。在我们倡导的新课程改革下，高中语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配置？课堂教学作为语文教学的基本形式，是学生获得知识的重要途径。然而课堂教学时间有限，只有提高教学有效性才能让学生获取更多的知识，取得更大的进步。那么，如何提高课堂教学的有效性呢？

提高高中生口头表达能力的思考与实践

长期以来，语文教学特别是初中语文教学为应付中考．重写轻说。因此那些刚从中考题海中解脱出来的高一学生而育。口语表达是他们最薄弱的环节。