蛋白热量与地方性甲状腺肿关系的初步探讨

在新疆墨玉县沙依巴克乡用鸡蛋补充蛋白质的方法对128例地方性甲腺肿患者作治疗观察,每日每人补充优质蛋白平均12.59克,其中,苯丙氨酸+酪氨酸含量为0.933克,连续30日。结果显示:(l)碘化油+鸡蛋组,治愈率76.66％,有效率93.33％;(2)单纯鸡蛋组,治愈率62.07％,有效率82.25％;(3)碘化油组,治愈率27.58％,有效率51.17％;(4)空白对照组,治愈率3.44％,有效率6.89％。无论是碘化油+鸡蛋组,还是单纯鸡蛋组均与单纯碘化油组在治愈率上有明显差异(P<0.01)。

中学数学研究性学习存在的问题及教学分析

1对中学数学研究性学习的再认识1．1对中学数学研究性学习概念的分析所谓数学研究性学习，它的广义是指学生对数学问题进行主动探究的课程或活动．狭义是指在数学教师的指导前提下，学生根据自己的兴趣爱好，结合自己的学习和生活，自主选择数学研究课题，以主动探究的姿态和类似科学研究的方式，探究得出自己的结论．数学研究性学习是数学学习中重要的一部分，它能为学生提供独一无二的自由的探索和创造氛围，这也是当下所提倡的．

渗透心理健康教育 提升学生数学核心素养

数学教师作为高中数学课堂教学的主导者,与学生接触的机会比较多,在教学中应该充分利用课堂不断向学生渗透心理健康教育。通过课堂教学不断唤起学生积极、健康的心理,把教书与育人结合起来,把发展思维与训练素质结合起来,使学生具备良好的心理素质和思维品质,进而达到提升学生核心素养的目的。那么,在高中数学课堂教学中,我们又要如何渗透心理健康教育,提升数学核心素养呢？

49例甲状腺肿合并氟斑牙患者尿碘尿氟的检测

新疆民丰县安吉渠乡,位于昆仑山北麓,撒哈拉大沙漠的南侧,是地方性甲状腺肿流行地区,人群患病率为17.9%.同时氟斑牙患病率也较高,达到28.27%.为了探索碘氟元素与此两病的关系,我们于1987～1988年对甲状腺肿合并氟斑牙患者的尿碘和尿氟进行了调查检测.