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题名中高压玻璃钢管道在油田上的应用
被引量:2
- 1
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作者
蔡金钢
刘在阳
孔庆宝
黄远其
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机构
哈尔滨玻璃钢研究所
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出处
《玻璃钢/复合材料》
CAS
CSCD
1995年第4期46-47,13,共3页
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文摘
本文概述了国外石油工业对中、高压玻璃钢管道的应用,介绍了我国首次进行的高压玻璃钢管道示范工程的应用情况。
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关键词
高压
玻璃钢
管道
应用
油田
油管
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Keywords
high pressure FRP pipe
application
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分类号
TE973.04
[石油与天然气工程—石油机械设备]
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题名纤维铺放技术
被引量:1
- 2
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作者
蔡金钢
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出处
《纤维复合材料》
CAS
1991年第3期57-57,共1页
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文摘
纤维铺放技术是在纤维缠绕和带铺放技术之后出现的一种新的先进复合材料成型技术。其工艺是在纤维铺放机上把纤维平行集束成纤维带后制成多个预浸丝束,并通过纤维铺放机铺放头上的压头,把预浸丝束铺压到芯模或模具表面上。
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关键词
纤维
复合材料
成型
铺放
玻璃纤维
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分类号
TQ327.106
[化学工程—合成树脂塑料工业]
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题名光纤通信用复合材料加强元件的制造及其应用
- 3
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作者
蔡金钢
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机构
哈尔滨玻璃钢研究所
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出处
《纤维复合材料》
CAS
1992年第2期53-59,共7页
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文摘
本文介绍了光纤光缆通信用复合材料加强元件的材料选择、制造工艺以及国外应用情况。
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关键词
光纤通信
复合材料
制造
加强元件
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分类号
TN929.11
[电子电信—通信与信息系统]
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题名抓住实质得巧解
- 4
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作者
蔡金钢
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机构
四川省三台县第四小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2008年第4期20-21,共2页
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文摘
[题目]小丽读一本200页的连环画,前4天她读了这本连环画的1/5,按照这样的速度,她读完这本连环画需要多少天?我是这样解的。根据题中条件。
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关键词
连环画
实质
页数
巧解
时间
解法
看作
需要
单位
同学
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名阿拉伯数字的来历
- 5
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作者
蔡金钢
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机构
四川省绵阳市三台县第四小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2008年第3期33-34,共2页
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文摘
我们把数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9叫做"阿拉伯数字"。其实,这些数字并不是阿拉伯人创造的,而是古代印度人在生产和实践中创造出来的。
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关键词
阿拉伯数字
阿拉伯人
古代印度
阿拉伯帝国
符号
印度人
公元前
实践
创造
世纪
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名小数点酿成的大悲剧
- 6
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作者
蔡金钢
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机构
四川省三台县第四小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第4期28-29,共2页
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文摘
1967年8月23日,前苏联著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫一个人驾驶“联盟一号”宇宙飞船返回大气层时,突然发生了恶性事故。
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关键词
小数点
马洛夫
宇宙飞船
排除故障
联盟
减速
坠毁
地面
发生
降落伞
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名画图得巧解
- 7
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作者
蔡金钢
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机构
四川省绵阳市三台县第四小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第4期14-15,共2页
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文摘
[题目]三(2)班王兵的成绩通知单上这样写着:语文88分,数学90分,科学94分,因为不小心碰倒了墨水瓶,刚好把英语成绩涂上了,还知道这4科的平均分是93分。你能帮王兵算出英语成绩是多少分吗?
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关键词
英语成绩
平均分
语文数学
巧解
画图
解法
科学
通知单
总成绩
学英语
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名巧用“分”与“合”解应用题
- 8
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作者
蔡金钢
杨熙
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机构
四川省三台县师范附属小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第7期39-40,共2页
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文摘
应用题中有一类典型应用题,根据题意直接理解则不易找到突破口或根本无法解答,但如果先把题中的某个条件“分成”几个部分,再把某一部分和题中的条件“合并”起来;或者先把题中的某些条件“合并”起来,再把某个条件“分成”几部分,就可以化抽象为具体,化复杂为简单,使问题容易得到解决。下面通过三个例子来介绍其解法。
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关键词
“分”
“合”
应用题
解题技巧
小学
数学
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名“数字”名称的由来
- 9
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作者
蔡金钢
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机构
四川省三台县第四小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2006年第11期35-36,共2页
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文摘
同学们,你们知道“数学”这一名称的由来吗?现在我就向你们介绍一下吧!数学,在我国古代叫算术,后来叫算学,又叫数学,近几十年来才统一叫做数学。算术。许慎《说文解字》对“算”这个字作如下解释:
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关键词
名称
数字
术后
介绍
算学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“相遇问题”错解两例
- 10
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作者
蔡金钢
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机构
四川省绵阳市三台县第四小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2007年第Z2期58-59,共2页
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文摘
在相遇问题中,如果运动的某一方停止运动,就会造成运动双方的运动时间不一致,使问题变得复杂,这是同学们经常出错的一类题型。下面通过具体的例子来分析同学们出错的原因。
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关键词
相遇问题
自行车
摩托车
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名哥德巴赫猜想
- 11
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作者
蔡金钢
刘超琼
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机构
四川省三台县师范附属小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2002年第10期34-35,共2页
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文摘
不论用多大的数检验都会发现:大于4的偶数都能写成两个奇素数(质数)之和,大于7的奇数都能写成三个奇素数之和。如:8=5+3,102=97+5,9=3+3+3,99=89+7+3等。
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关键词
哥德巴赫猜想
数学家
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名利用倒数巧解应用题
- 12
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作者
蔡金钢
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2006年第10期18-,共1页
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文摘
[题目]某年级男生人数是该年级学生总数的3/5,中途转来30名女生,这时男生人数是该年级学生总数的6/11。求这个年级原有男生和女生各多少人?
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关键词
应用题
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名方程中的变色龙
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作者
蔡金钢
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机构
四川省绵阳市
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出处
《少年科普世界(快乐数学4-6年级版)》
2009年第6期23-23,共1页
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文摘
在神奇的大自然中,变色龙是绝顶曲伪装高手。为了能在弱肉强食的环境中生存下来,它们通过不断地变换自己的肤色,来躲避敌人的袭击。顽强地繁衍生息。
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关键词
变色龙
方程
大自然
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分类号
Q959.6
[生物学—动物学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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