基于OBE理念的教研组长领导力提升培训实践探索

新课程改革的不断深入对教研组长领导力提出了更高的要求,教研组长需要通过精准的培训提升学科示范引领和教研实践能力。当前部分教研组长培训存在目标和成果定位模糊、培训方式单一等问题,可借助OBE理念改变现状。基于OBE理念的教研组长培训以成果为导向,通过反向设计课程、多元评价及训后跟踪指导改进,有效提升教研组长领导力。

基于USE教学模式的中学英语诗歌教学

受到传统教学要求、中高考压力、教师文学素养水平等诸多因素的影响，诗歌教学一直形同虚设．同时也是教师的教学短板，不利于学生文学素养的提升，不符合核心素养的要求。通过分析USE教学模式引入中学英语诗歌教学的必要性，从学生对文本的理解、活动的参与和思维的表达三个方面阐述其有效性和应用性。

高中英语议论文写作能力考查探究

结合《普通高中英语课程标准(2017年版)》选择性必修课程对英语议论文写作的定位和要求,通过分析英语议论文写作的辩论性和解释分析性的两大特点,提出英语议论文写作考查的四种能力,即证明自己观点的能力、分析现象和解决问题的能力、对比的能力和反驳的能力,重点论述了在写作中提高这四种能力的突破技巧。

让美融入英语课堂

美育,即美感教育或审美教育.它通过对普遍存在的自然美的感受、社会生活美的实践和艺术美的鉴赏,培养学生认识美、追求美和在生活中体现美、创造美的意识和能力.培养学生养成健康高尚的审美观,是每一位教师的职责.进行审美教育,是每一门学科的教育目标之一.

汉译英翻译中汉语无主句主语的选择技巧

由于汉英两种语言在文化和思维方式上的差异,汉译英的困难之一是如何选择确定英译的主语。文章分析了汉语无主语句产生的原因,并结合大量的实例,论述了汉译英过程中主语选择和确定的技巧,提出采取主语的挖掘、词性转换、增补、选择、套用英语特殊句型等手段来翻译汉语无主语句。

英语委婉语的主要类型及其应用语境

委婉语的使用是跨文化交际的一部分。跨文化语境的不同直接或间接地影响语言的不同表达方式。本文从禁忌语的替代形式和间接表达法两个方面,对英语的委婉表达进行探讨。替代形式主要从(1)避凶求吉的表达方式;(2)避俗求雅的表达方式;(3)避短扬长的表达方式等三个方面进行分析考察。间接表达法的分析考察主要从(1)命令、请求中的间接表达;(2)拒绝中的间接表达两个方面来进行。在跨文化交际中,了解、掌握并正确运用委婉语,对于提高交际质量,实现交际目的十分重要。

英汉基本色彩词的对比及翻译

本文通过对比,探讨英汉两种基本色彩词之间的文化差异。由于受到语言习惯、地理位置、历史背景、传统习俗、民族心理、思维方式以及宗教信仰等因素的影响,各种颜色对于不同民族的人而言,在视觉和心理上所引发的联想和象征意义也不尽相同,翻译时应该特别注意其中的差异。

英语教学的提问策略——提问的换位思考

提问是课堂教学的一个重要组成部分,也是英语教师常用的一种教学手段。英语是一种交流的工具,交流要达到流畅,不单只是学会回答问题,或表达看法而已。学会提问是很重要的,有问才有答,才能找到话题,才能有不同的想法,才能表达自己的困惑,才能试图寻找答案。

中学英语写作教学中教师介入的策略探究

文章以关键教学事件和教师介入的相关理论为依据,重新认识英语写作的教学作用与功能,分析了写作时中学生对教师 介入的需求,并提出一些行之有效的介入方式以指导写作,消除学生的怵写心理,激发学生的写作兴趣,进而提高学生的 写作水平。

“思维课堂”英语教师培训模式探究

针对当前中小学英语教师培训课堂存在的突出问题,提出"思维课堂"培训模式。从理论依据、模式的优势、构建与操作、效果分析等方面对"思维课堂"培训模式进行理论和实践分析,认为采用"思维课堂"培训模式开展中学英语教师培训有利于调动学习主动性、提高培训的实效性,强化培训的实用性,实现培训价值最大化。

福建省城乡高中英语报刊阅读现状调查

福建省虽说是个沿海省份，但山路十八弯，沿海城市和山区的在很多方面具有很大的差别，特别是英语教育，城乡英语水平的差距尤为突出。《普通高中英语课程标准》对学生的英语阅读量做出了明确的规定：“能阅读适合高中生的英语报刊或杂志：除教材外课外阅读量应累计达到23万词（七级目标）、30万词（八级目标）以上。”可见，仅仅依靠高中英语课本所提供的资料进行阅读训练是远远不够的，因此很多教师利用英语报刊进行资料的补充。为此我们对新课程实施中英语报刊的利用进行调研并提出一些解决的方法。

英汉动物词汇的文化差异及翻译

由于受历史典故、习俗、宗教、文学、生产方式等诸多方面的文化影响,中英两种语言赋予动物词汇以各自特定的文化内涵。动物词汇在英汉两种语言中所反映的文化差异,在英汉翻译中,可以通过直译法、意译法、同义借用法、修辞法、增加或去除动物法、动词化法加以处理。

基辅课堂:中学英语教学策略

一、理论背景 教师长期形成的习惯导致教学方法的单一，而单一的教学模式忽视学生的个体差异，抹杀学生在学习过程中的主观能动性。寻找“最佳的”的外语教学方法一直是教育界的共同愿望。在各种流派和方法盛行之后，

浅析英汉两种语言中的歧义现象

歧义句广泛地存在于日常语言交际中,这给人们的理解带来了许多麻烦,但同时也产生了意想不到的修辞效果,使语言变得更加丰富。本文分析了英汉两种语言中的歧义现象,同时提出消除歧义的方法。

英汉互译中的虚实表达法

虚实表达是英汉翻译中通常采用的变通翻译技巧。所谓的虚表达 ,即把具体的事物进行抽象化的处理 ,而实表达即把抽象化概念或属性的词进行具体化的处理。

如何提高英语专业有工作经验学生的口语水平

本文针对本科英语专业有工作经验学生 (为便于表述 ,以下统称为实践生 )的学习特点及其对英语口语教学的需求 ,在分析传统英语口语教学存在缺陷的基础上提出 ,提高实践生英语口语水平应注重在教材选编。

顾客忠诚的价值及其管理

顾客忠诚对于企业生存和发展的经济学意义是非常重要的:获得新顾客需要付出成本,特别在供过于求的市场态势下,这种成本将会越来越昂贵,而老顾客(忠诚顾客)对于企业的贡献却是令人瞠目的。忠诚顾客在企业利润获取上发挥了怎样的作用,如何对忠诚顾客进行管理,最大限度地提升忠诚顾客给企业价值,是本文拟探讨的问题。

基于概念图的高中英语阅读导学案设计

《全日制普通高中英语新课程标准》明确提出在教学中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息,表达观点,发表见解,开展阅读和写作活动。而目前大多数的英语阅读课导学案都是描述性的,概念图能在很大程度上增强导学案的有效性,使英语阅读成为有意义的学习。文章主要从概念图在预习案、训练案和探究案中的应用进行探究,旨在构建一种高效的高中英语阅读导学案模式。