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不同播期对华南夏大豆品种产量和品质的影响 被引量:35
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作者 程艳波 江炳志 +4 位作者 蔡史欣 年海 曹亚琴 李文坚 蔡银玲 《大豆科学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期37-40,45,共5页
采用3个国审夏大豆新品种,在广州分5个播期种植,研究了不同播期对华南夏大豆农艺性状、产量、蛋白质及脂肪含量的影响。结果表明:播期对大豆的农艺性状、产量和品质都有明显的影响。播期对产量、粗蛋白、粗脂肪及蛋脂总和的影响达显著... 采用3个国审夏大豆新品种,在广州分5个播期种植,研究了不同播期对华南夏大豆农艺性状、产量、蛋白质及脂肪含量的影响。结果表明:播期对大豆的农艺性状、产量和品质都有明显的影响。播期对产量、粗蛋白、粗脂肪及蛋脂总和的影响达显著或极显著水平;对不同品种的产量构成因素也有显著的影响,随着播期的延迟,单株产量、主茎荚数、分枝荚数、主茎粒数和分枝粒数呈显著下降趋势。在6月中旬至7月上旬播种,大豆产量和品质表现较好,是最佳播种期。在7月下旬之后播种,大豆植株矮小,分枝数少且分枝粒数比主茎粒数少,需要增加播种密度来提高产量;同时应适当灌溉,以防晚熟或晚播品种在开花至鼓粒期受干旱影响。华夏3号在最佳时期播种,分枝产量起主要贡献,所以该品种在6月中旬至7月上旬播种应合理密植,以保证通过提高分枝产量而获得高产。 展开更多
关键词 夏大豆 播种期 产量 品质
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SHEL事故分析法管理模式对急诊科护理人员职业暴露的影响 被引量:1
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作者 蔡银玲 孔静 李倩倩 《中国民康医学》 2023年第5期134-136,140,共4页
目的:探讨SHEL事故分析法管理模式对急诊科护理人员职业暴露的影响。方法:选取2021年1—12月该院44名急诊科护理人员进行回顾性分析,2021年1月至6月实施常规管理模式,2021年7月至12月实施SHEL事故分析法管理模式,比较实施前后急诊科护... 目的:探讨SHEL事故分析法管理模式对急诊科护理人员职业暴露的影响。方法:选取2021年1—12月该院44名急诊科护理人员进行回顾性分析,2021年1月至6月实施常规管理模式,2021年7月至12月实施SHEL事故分析法管理模式,比较实施前后急诊科护理人员职业暴露相关知识认知度评分、职业暴露发生率、职业危害防护措施行为评分和管理质量评分。结果:实施后,急诊科护理人员职业暴露基础知识、防护技能、注意事项等职业暴露相关知识认知度评分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后,急诊科护理人员刀割伤、针刺伤、血源性职业暴露发生率均低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后,急诊科护理人员职业危害防护措施行为量表评分为(64.95±6.23)分,高于实施前的(58.76±8.42)分,差异有统计学意义(P<0.05);实施后,有效性、有形性、可靠性、保证性等管理质量评分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:SHEL事故分析法管理模式可提高急诊科护理人员职业暴露相关知识认知度评分和管理质量评分,降低职业暴露发生率,效果优于常规管理。 展开更多
关键词 SHEL事故分析法 护理人员 急诊科 职业暴露风险 认知度 管理质量
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基于量化评估策略的个体化手术室护理对急性脑出血患者躯体应激和手术并发症的影响 被引量:6
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作者 蔡银玲 孔静 李倩倩 《河南医学研究》 CAS 2022年第22期4190-4194,共5页
目的探讨基于量化评估策略的个体化手术室护理对急性脑出血患者躯体应激和手术并发症的影响。方法选取2019年1月至2021年4月开封市人民医院收治的114例急性脑出血患者作为研究对象,根据建档顺序分为对照组和观察组,各57例。两组均接受... 目的探讨基于量化评估策略的个体化手术室护理对急性脑出血患者躯体应激和手术并发症的影响。方法选取2019年1月至2021年4月开封市人民医院收治的114例急性脑出血患者作为研究对象,根据建档顺序分为对照组和观察组,各57例。两组均接受颅内血肿清除术,对照组接受常规手术室护理,观察组在对照组的基础上接受基于量化评估策略的个体化手术室护理。比较两组手术并发症发生率、护理满意度、躯体应激(收缩压、舒张压、心率)程度、神经功能[美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分]、昏迷程度[格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分]。结果观察组手术并发症发生率低于对照组(P<0.05);手术前、中、后观察组收缩压、舒张压、心率均低于对照组(P<0.05);术后观察组NIHSS评分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),术后10 min观察组GCS评分高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论基于量化评估策略的个体化手术室护理可降低急性脑出血患者手术并发症发生风险,减轻围手术期躯体应激程度,确保手术室护理质量,促进术后早期苏醒,提高患者满意度。 展开更多
关键词 急性脑出血 量化评估策略 手术室护理 应激 并发症
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浅谈在化学教学中实现德育目标
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作者 蔡银玲 《文理导航》 2011年第25期32-32,共1页
学生的思想道德关系到中华民族的整体素质,教师在向学生传授科学文化知识的同时,应积极渗透思想品德教育,培养他们的爱国主义情感、环保意识、热爱科学及勤俭节约的良好品质,使他们成为德才兼备的"四有"新人。
关键词 化学教学 良好品质 品德素质
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