儿童牙病患者临床治疗的心理护理

儿童牙病在口腔内科约占总门诊量的20%左右,在临床治疗中护理配合相当重要。现对近年来300例学龄前和学龄期牙病患儿资料从心理、性格特点角度进行综合分析,其临床护理要点整理如下。1 从心理学角度分析及分型1.1 安静型共189例,占总数的63%。此型儿童具有良好的家庭教育,患儿表现勇敢、懂礼貌。

TDP辐照对白酒化学组成的影响

研究了TDP辐照对白酒化学组成和氢键缔合度的影响,经GC和NMR测试表明:处理后的各类酒中杂醇油含量降低幅度达54%—78%;低度酒中的总酯含量提高52.9%,甲醇和醛类含量降低26.8%和50.7%,缔合度明显增加,酒质大大提高;其它酒中的甲醇、醛类及总酯含量有升有降,酒质变化各异.

测定酱油中的氨基氮时终点确定方法的研究

用甲醛法测定酱油中的氨基氮时,常用酚酞为指示剂确定终点,效果不佳.本法改用酚酞-溴百里酚蓝混合指示剂来确定滴定终点,其变色锐敏、重现性好、准确度高.

自酸蚀与磷酸酸蚀在儿童恒磨牙窝沟封闭术中的效果比较

目的:比较自酸蚀与磷酸酸蚀在儿童恒磨牙窝沟封闭术中的效果。方法:选取2020年9月至2022年9月于该院行第一恒磨牙窝沟封闭术的62名预防恒磨牙龋坏儿童进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为对照组和研究组各31名。两组均行恒磨牙窝沟封闭术,对照组采用传统磷酸酸蚀窝沟封闭,研究组采用自酸蚀窝沟封闭,比较两组封闭剂保存率、术后12个月龋齿率、舒适度评分、术后牙周指标[牙龈指数(GI)、龈沟出血指数(SBI)]水平和术后疼痛程度[修订版WongBaker面部表情疼痛评估法(FPS-R)]评分。结果:研究组封闭剂保存率为96.08%(49/51),高于对照组的78.85%(41/52),差异有统计学意义(P<0.05);研究组术后12个月龋齿率为1.96%(1/51),低于对照组的19.23%(10/52),差异有统计学意义(P<0.05);研究组舒适度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后12个月,两组SBI、GI和FPS-R评分均低于术后6个月,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:自酸蚀窝沟封闭应用于儿童恒磨牙窝沟封闭术可提高封闭剂保存率和舒适度评分,降低龋齿率、术后牙周指标水平和疼痛程度评分,效果优于磷酸酸蚀窝沟封闭。

延伸护理服务在老年高血压合并糖尿病患者的应用效果观察

目的分析延伸护理服务在老年高血压合并糖尿病患者应用效果。方法选取2021年1月至2022年12月期间我中心慢性病管理的62例老年高血压合并糖尿病患者,随机将其分为两组,对照组和观察组均为31例,分别给予常规护理和延伸护理服务,对比两组护理效果。结果血压指标和糖脂代谢指标对比,两组干预前无明显差异(均P>0.05),干预后观察组血压指标和糖脂代谢指标低于对照组(均P<0.05);生活质量评分对比,两组干预前无明显差异(P>0.05),干预后观察组的生活质量评分高于对照组(P<0.05);观察组健康生活、按时按量用药、定期监测指标、定期随访、健康饮食、异常及时就诊遵医行为均比对照组高(均P<0.05);两组干预前SAS评分、SDS评分对比无明显差异(均P>0.05),干预后观察组SAS评分、SDS评分低于对照组(均P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论老年高血压合并糖尿病患者加强延伸护理服务可改善患者血压、糖脂代谢指标,缓解患者心理负面情绪,患者生活质量、遵医行为更高,对护理内容更加满意,值得临床广泛推广及应用。

“区域经济韧性”视角下广东防范重大经济风险的实施路径研究

全球化的不确定性和公共卫生领域的压力给产业链和供应链稳定性带来潜在风险,如何通过建设“韧性经济”体系来防范重大外部冲击,成为各界共同关注热点。根据区域经济韧性的相关理论,选择经济稳定性、经济结构多元性、经济创新能力及经济系统活力四个维度14项指标,构建广东经济韧性的指标体系,综合评价了2015—2020年广东经济韧性演化情况,分析各分项指标的演化特征,并提出增强广东经济韧性的建议。

原发性阑尾粘液腺癌1例报告

患者女性,55岁。右下腹部隐痛十年余,劳累后加剧,有时服药后缓解,20天前疼痛复发,于88年5月16日住院。体检:右下腹可触及一肿块约2×3×1cm大小,质中等。表面光滑,活动度差,轻压痛感。 B超:示阑尾囊肿。钡剂灌肠造影示盲肠外压性变形。提示阑尾粘液囊肿可能。

高效美术课堂教学的构建研究——以“中国画”的教学为例

随着社会的发展和人类的进步,美术的教育教学已经不再是简单的老师示范,学生练习的传统教学方法,因为在这种枯燥的课堂氛围下,学生对美的感知能力并不会得到提升,相反,学生会对所有美的事物都失去兴趣,难以提高学习积极性,这对学生美育的发展有很大影响。因此,结合学生的身心发展规律,教师要创新美术教育活动,在坚持素质教育的教学理念下,探索美术教学新模式,以学生的兴趣为出发点,调动学生对美术学习的主动性,让学生多接触美的事物,培养审美意识和美术思维能力,形成良好的审美情趣,提高美术素养,从而构建美术高效课堂。

浅论小学英语课堂教学的有效性——如何上好一堂英语课

英语优质课的展示,不仅是课堂教学的展示,也是教师个人魅力的展示,是英语教师个人素质的一种完整体现。那么如何提高英语课堂教学的有效性,如何才能上好一堂成功的英语课呢？我认为教师具有良好的个人综合素质与优质的教学设计无疑是上好英语课的必备要素。

浅论小学英语教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,素质教育的核心就是创新,我们把培养学生的创新精神作为＂跨世纪素质教育工程＂的核心,已引起教育界的共鸣,成为全社会的共识,教学创新是时代发展的必然结果,更是实施科教战略的需要。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当代教育改革的主流,课堂教学则是实施创新教育的关键。如何创新,如何培养有创新精神的人才是现代教师的首要任务。面对新课改背景下的新课标教材,

浅谈中职计算机专业教学改革

本文针对中等职业教育的特点，从培养目标、教学现状、教学模式和教学方法改革等方面对中职计算机专业教学改革进行了探讨。

浅析大数据对教育的影响

互联网信息技术的产生,演绎出了大数据时代。大数据在社会的各个方面都有着广泛的应用,给各行各业的发展模式与决策带来了前所未有的变化和挑战。作为社会领域的教育是培植人才的专门机构,在大数据时代到来之际,会产生哪些影响呢?本文就这方面内容做了一些探讨。