期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
在诗意中熏染 被引量:3
1
作者 蔡雷云 《教学月刊(小学版)(数学)》 2005年第3期29-30,共2页
关键词 儿童诗 导课 阵地 校报 赏读 栏目 阅读 花园 教学 丰富
下载PDF
励志教育:生命成长的必修课
2
作者 蔡雷云 《小学德育》 2006年第3期27-28,共2页
缘起:敢问孩子“志”在何方 那是几年前的一则真实故事:三年级的一节语文说话课上.我和孩子们一起谈论一个话题——“长大了干什么”。一个胖嘟嘟的男孩说:“我长大了要当老板。”面对一脸稚气的孩子,我好奇地问:“为什么要当老... 缘起:敢问孩子“志”在何方 那是几年前的一则真实故事:三年级的一节语文说话课上.我和孩子们一起谈论一个话题——“长大了干什么”。一个胖嘟嘟的男孩说:“我长大了要当老板。”面对一脸稚气的孩子,我好奇地问:“为什么要当老板?”孩子说:“我要赚好多好多的钱,让我的儿子、孙子享受。”我把问题抛给大家.想听听孩子们的想法。就问:“这个爷爷怎么样?”有孩子反驳说:“他不是一个好爷爷,他这样会让自己的孩子变成好吃懒做的人。” 展开更多
关键词 必修课 生命 孩子 “志” 说话课 三年级 老板 爷爷 语文 好奇
原文传递
阅读,为生命润色
3
作者 蔡雷云 《小学德育》 2005年第23期25-26,共2页
著名特级教师窦桂梅曾这样说过:“我们在学习一篇文章或一部,作品时,你首先感受到的是人世间的爱恨与冷暖,领悟到的是大自然万物的生命短暂和崇高;你可以与古今中外的智者进行心灵沟通;感慨高科技带来的神奇和悲欢……也就是说,... 著名特级教师窦桂梅曾这样说过:“我们在学习一篇文章或一部,作品时,你首先感受到的是人世间的爱恨与冷暖,领悟到的是大自然万物的生命短暂和崇高;你可以与古今中外的智者进行心灵沟通;感慨高科技带来的神奇和悲欢……也就是说,首先吸引你的是无形的精神滋养,而不是那些操作性很强的语言表达技能。” 展开更多
关键词 生命 阅读 润色 语言表达技能 特级教师 心灵沟通 窦桂梅 大自然 高科技 操作性
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部