通过学科教学培养学生创造力的实验研究

课题组运用TTCT、威廉斯创造性倾向测验量表等心理测量和等组实验的方法 ,进行了为期 3年的实验研究 ,发现 :小学生的创造力需要系统培养 ,培养则发展 ,不培养则萎缩 ;课堂教学只有实施创造性教学策略才能促进创造力的发展 ;