《列夫·托尔斯泰》中肖像描写的艺术特色及教学路径探究

《列夫·托尔斯泰》是统编初中语文教材八年级上册第二单元中的一篇人物传记选文,花费了大量笔墨刻画传主。通过研读文章发现,其中的人物肖像描写结构缜密巧妙,比喻贴切传神,并与场景描写和谐相融,在初中语文教学中具有重要的阅读审美价值和写作借鉴价值。教学中,通过拓展阅读材料、利用表格梳理、总结描写技巧等教学环节,能使学生更好地体会文中肖像描写的艺术特色,提高学生阅读传记的能力和写好写人作文的能力。

破解描写的难题--《列夫·托尔斯泰》中的描写技巧

描写空泛是初中生作文的一大弊病,从人物传记选文《列夫·托尔斯泰》细腻的描写中可以总结相关描写技法,提炼核心策略。课文用大量笔墨刻画列夫·托尔斯泰的外貌,展现了作者茨威格细致独到的观察能力和天马行空的想象力,凸显了“拆分对象抓特征”“巧用类比和联想”“定格事件延长时间”等行之有效的描写策略,能给初中阶段的描写类作文教学带来新思路。