着眼要素与语言规律突破故事类长文的复述难点--以统编版教材三年级语文下册第八单元教学为例

复述是一项重要的语文能力,富有创造性,将阅读、记忆、思考、表达融为一体。部编版教材三年级语文下册第八单元就是故事类长文,本单元的复述是基于学生对故事内容充分了解和把握的基础上的详细复述。依据单元教材特点与训练要求,深入文本解读与探究,抓住时间、地点、人物、情节四个关键要素,把握反复、细节差异两大语言规律,引导学生积极地开展语文实践活动,使学生有法可依,学会准确复述长故事,并轻松实现生动、具体的复述,语文核心素养也得到提升。

片段式精读细写夯实语言文字运用根基——以部编版小学五年级语文读写结合教学为例

阅读与写作是语文实践的两大主题,阅读是吸收,写作是表达。小学高年级读写教学是夯实学生语文根基的重要阶段。借助教材中语言文字运用的例子,着眼于关键字的提炼、核心词的推敲、中心句的概括、修辞法的赏析几个方面引导学生精读和细写,使学生的习作更加具体、生动、感情真挚。

医院财务管理中的成本核算探讨

医院财务管理是医院管理中的关键环节,直接影响到医院日常经济的运行状况,因而必须重视医院的财务管理工作。而作为财务管理中的重要组成部分,对成本核算问题的探讨,具有较大的实用价值。本文结合医院财务管理中成本核算的必要性,探讨了当前医院成本核算中存在的主要问题,包括成本核算不全面、成本管理方式与成本控制目标不统一、成本控制缺乏实际效应,并提出相应的改进措施。

参照SOLO理论 建构历史解释——以“工业革命促成世界市场初步形成”为例

SOLO分类评价理论是对学生思维能力分层评价,该理论的描述层次分明简洁清晰。在历史学科教学中引入SOLO理论,给学生建构历史解释提供了一个良好的参照系。