对线上钢琴陪练软件的思考

在"互联网+"时代背景下,互联网为钢琴教学提供了重要的平台,线上钢琴陪练软件应运而生,例如"VIP陪练""快陪练""熊猫钢琴陪练"等热门的陪练软件。然而,与其他互联网技术一样,线上钢琴陪练在受欢迎的同时也存在着诸多方面的质疑和问题。本文通过对线上钢琴陪练软件的教学模式、师资等方面的了解,客观地分析利弊,探究线上陪练是否有益于钢琴教学。不可否认线上陪练对钢琴教学有一定的积极意义和作用,但并不能完全代替真人陪练。

南充市非物质文化遗产——嘉陵江船工号子音乐探析及其保护与发展研究

南充市蓬安县嘉陵江船工号子于2011年列入了四川省第三批非物质文化遗产名录,研究这项宝贵的民间财富对了解嘉陵江流域的人文地理、水运文化、民俗生活等方面具有非常重要的价值。由于历史变迁和生产方式的现代化,嘉陵江船工号子也失去了相应的发展空间,如何保护、传承和发展这项宝贵的音乐类非物质文化遗产,是值得我们探讨的问题。本文介绍了蓬安县嘉陵江船工号子的起源及种类,并对其民间音乐特性进行探析,包括演唱特征、旋律特征、节奏特征、唱词特征、结构特征五个方面,最后对号子的现状进行概述并提出保护与传承方式的几点想法。

地方高职院校开展音乐类非物质文化遗产保护与传承途径初探——以南充职业技术学院为例

音乐类非物质文化遗产有其自身存在的特点,而高等职业院校教育又有其特殊的教育特点.地方高职院校有责任承担起保护和传承当地音乐类非遗的重任,应根据自身的情况,结合自身特点正确利用自身优势,在现有的基础上克服存在的困难,与本地音乐类非物质文化遗产有效结合.本文以南充职业技术学院为例,探讨地方高职院校如何开展音乐类非物质文化遗产保护与传承工作.

高职院校音乐教育专业钢琴教学大纲的设计

教学大纲的设计与完善对学科的教学与发展有着举足轻重的作用。本文从高职院校的培养目标出发,结合高职院校的自身特点、教学模式、学生情况以及职业定位等方面,对教学大纲的设计从多个方面进行分析,探究如何设计可行的、合理的钢琴教学大纲来应用于高职院校音乐教育专业钢琴课程的教学。

南充市音乐类非物质文化遗产及其保护与传承现状概述

音乐类非物质文化遗产具有强烈的地域性、审美性,研究音乐类非遗对了解民俗生活、弘扬民族文化以及完善非遗保护体系等方面具有非常重要的历史价值、社会价值以及艺术价值。本文对南充市音乐类非遗进行了简要整理和归类,并对其保护与传承工作的展开现状进行了陈述,为南充市音乐类非遗的研究提供依据。