论小组决策中的个体角色

在谈到个人角色时,多数学者往往只关注个体消极作用,而忽视了与个体紧密联系的小组作用。个人角色往往被认为是消极的,负面的,对小组没有太大帮助。多数个体只注重个人成就和个人观点,而忽视了小组的力量和成就。而在本文当中,作者将在一个更广义的范畴内探讨个体角色。更多关注个体间或小组成员间在小组决策时如何相互影响及如何成为高效积极的个体。成功的小组决定往往是每一个小组成员真正融入于小组的直接结果。

昭平方言持续体标记“倒”和“住”

昭平方言持续体标记有"倒"和"住",主要针对"倒"和"住"的基本用法、语法形式以及历史演变进行探析。

认知隐喻观下的英语词汇教学

词汇是语言的基础,而词汇教学是外语教学的重要组成部分。长期以来广大师生在词汇的教与学方面付出诸多努力,但效果并不十分理想。隐喻是语义产生的主要理据,词汇的一词多义大多由人的隐喻思维引起。从认知隐喻观出发,文章论述了隐喻与词义扩展的关系,探讨隐喻理论在英语词汇教学应用的可行性及其重要意义。研究表明,隐喻思维的培养对加深学生对词汇的理解,其语用能力及跨文化交际能力的提高都有促进作用。

认知视角下大学生网络平台英语自主学习效能研究

学习不是被动的知识接受而是主动获取知识的认知活动。开展网络自主学习既是时代发展必然趋势,也是大学英语改革的必由之路。从认知角度出发,该文探讨了大学生网络自主学习的基础与构建。研究发现,网络自主学习不仅能使学习者高效利用丰富的网络资源,对激发他们的学习兴趣,发展他们的潜能,塑造他们的个性、培养他们终身学习习惯都有极大的促进作用。

非物质文化遗产漆器的传承与发展--以桂林漆器为例

桂林漆器作为广西唯一传承至今的漆器,是桂林市传统技艺类非物质文化遗产,具有重要的传承意义和研究价值。调查研究发现,桂林漆器面临的主要问题有缺乏新生代力量的延续、缺乏创新、技术更新滞后、市场定位不明、实用性不强等。而传承发展漆器,要借鉴前人经验;利用网络技术,创建漆器品牌;关注年轻人的兴趣,融入时代元素等。

从90后“门”事件看网络传播把关人的失位

本文从近期风行国内网络引起社会热议的诸多以90后为主角的"门"事件入手,就各个网站,博客,论坛等对这些事件的转载,通过分析网络传播的特征以及受众的特点,设问web2.0时代就网络传播对把关人理论的冲击和新的要求,提出了强化网络把关行为的必要性,并根据我国网络媒体发展的现状,指出了网络内外一些具体的把关措施。

“一带一路”倡议在国际媒体报道中的形象分析--以印度英文主流媒体《今日印度》为例

本文通过对印度英文主流媒体——《今日印度》(India Today)2017年涉及"一带一路"的相关报道进行分析研究后发现,印度舆论对中国"一带一路"倡议的印象总体趋于负面或持保留态度。研究印度媒体对"一带一路"的报道,有助于树立中国在"一带一路"倡议中的良好形象,探求促进中国与沿线国家友好交往的渠道。