基于多组学数据识别癌症驱动通路的模型和算法

通过整合体细胞突变、拷贝数变异和基因表达等3种组学数据,提出识别癌症驱动通路的改进最大权重子矩阵模型。该模型用通路中基因平均权重调控覆盖度和互斥度,对权重大的基因集覆盖度进行加强,同时放松其高互斥度约束。引入基于贪心算法的重组算子,提出求解该模型的单亲遗传算法PGA-MWS。采用胶质母细胞瘤和卵巢癌数据集对算法PGA-MWS和GA进行实验对比分析。实验结果显示,较GA方法,基于改进模型的PGA-MWS算法能识别出覆盖度高但互斥度不太高的基因集,且其识别的基因集中,许多均参与已知信号通路,并被证实与癌细胞密切相关,同时还能识别几种潜在的候选驱动通路,因此PGA-MWS方法可作为检测癌症驱动通路的一种有效补充。

“五育并举”视角下高校优良学风培育的路径研究

良好的学风是培养学生全面发展的必要条件,也是指导老师以德行、以德施教、以德为本、以德为本、以德为本的教育人才的重要保证。加强学风建设,对“立德树人”工作具有重大意义。本文从“五育并举”的教育机制入手,结合大学培养优良学风的同源性,以及“五育并举”的思想,论述了学风的综合目标。要把“五育”教育贯穿到学风建设中去,要丰富学风建设的途径,要完善反馈和考核机制,加强学风建设。

完全学分制背景下民办高校的学风建设

学风与高校教育质量及人才培养的水平息息相关,良好的学风是引导和激发学生拼搏进取、不断创新的基础,是高校培养高素质人才的保障。目前,在完全学分制的背景下,对学生的主动学习提出了更高的要求。为此,本研究面向某民办高校计算机学院开展了学风建设问卷调查和多维数据分析,多方位了解在完全学分制度下,民办高校大学生的学习规律及存在问题,并提出促进学风建设的针对性和个性化实施策略。

高校大类招生背景下学风建设培养模式构建与实践——以北京理工大学珠海学院计算机学院为例

大类招生在人才培养的过程中发挥了重要作用,但同时也对学生专业教育、日常事务工作管理造成影响,尤以学风建设最为明显。在此背景下,高校应积极寻求新时代高校学风建设培养模式,分析计算机学院办学模式下学风建设存在的问题,结合工作情况,构建了"5+2"本科学生学风建设培养模式,并将该模式融入日常教学与学生工作管理中,进一步提高学生的综合素养,提升人才全方位发展水平,构建良好学风。