音乐老师

女儿唱歌跑调，音乐老师却说孩子唱歌不跑调，偶尔跑调，那是因为歌唱得不熟练。因为音乐老师的话，孩子敢唱，而且一天天进步。由此想到，作为教师在传授知识时，还应该教给孩子自信，敢想、敢做才会有用又有为。

立足本土资源的生态德育课程构建与实施

烟台市长岛海洋生态文明综合试验区第二实验学校是一所地处海岛城乡接合部的九年一贯制学校,多年来致力于德育课程建设,构建了生态德育课程体系。生态德育是指在空间关系上用联系的观点看问题,强调世间万物的依存性;在时间关系上用运动和发展的观点看问题,强调生命过程的延续性。在生态德育课程实施中,多维度整合海岛生态资源,挖掘传承教育的广度深度;多维度开拓生态德育渠道,构建“三位一体”德育格局。通过“传承+开拓”的生态德育课程构建与实施,有效实现了教育的精耕细作,构建了家、校、社“三位一体”的生态教育格局。