论“新常态”下高校创业教育师资队伍的专业素质要求及提升路径

经济新常态及"大众创新,万众创业"标志着我国经济发展进入新阶段,对高校的创新创业教育也提出了新要求。创业教育的师资队伍建设作为提升创业教育实效性的关键,面临着人员不足、结构欠合理、专业化不足等困境。为适应新时期对高校创新创业教育的要求,破解高校创业教育师资专业素质不足的困境,需从专兼结合师资队伍整合、构建多元培训体系、强化实践演练、建立健全评价机制四个方面入手。

农民工参加积分入户的影响因素及对策分析——以广州市为例

积分制入户作为探索中国户籍改革的一个有效措施,其承载了上亿农民工的希望。但目前积分入户政策处于试验阶段,大部分农民工对参与积分入户持观望态度。本文认为农民工的土地价值观念、城市生活压力、对积分入户政策的认知程度和其群体客观特征是影响他们参与积分入户意愿的主要原因。在此基础上,本文提出了保护农民的土地权、建立入户后的配套机制、加大政策宣传力度和建立适合农民工群体特征的入户制度等对策建议。

道家教育思想对高校创业教育的启示

"道法自然"是道家文化的精髓,其"处无为之事,行无言之教"的教育思想是我国传统教育思想的重要组成部分。道家"道法自然"的教育理念、"行不言之教"的教育原则、"率性而行"的教育方法对我国高校创业教育有着较强的启发意义。

公民参与对公共政策制定的影响分析

在公共政策制定的过程中,公民参与对政策问题确认、政策议程建立、政策方案规划和政策合法化等环节有着重要的影响。明确公民参与公共政策制定的合法性、提高公民参与公共政策制定的积极性、增强公民参与公共政策制定的能动性、完善公民参与公共政策制定的有序性、提高公民参与公共政策制定的透明性,有利于扩大公民参与对公共政策制定的影响,提高公共政策制定的质量。

转型期公务员招考政策的创新——以广州市从优秀农民工中选拔公务员为例

从优秀农民工中选拔公务员是转型期我国公务员制度改革的一次大胆尝试,也是广东省人事制度改革的一项重要的政策创新。新政策体现了机会公平、服务均等化的理念,有利于激活公务员队伍,提高公务员效率。该政策虽已试点三年,但仍存在制度安排滞后、资源投入不足、路径依赖等问题,要健全该政策就要培育良好的体制基础,完善人事制度,平衡各方利益,建立畅通的沟通渠道等。

“中国梦”的高校主题教育规划与实践探析

"中国梦"视野宽广、蕴涵丰富,深刻揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。高等教育在"中国梦"的宣传教育中发挥着重要的引领作用,"中国梦"的主题教育,是高校贯彻落实党的十八大和十八届六中全会精神,搞好高校思想政治教育的关键任务,是落实立德树人根本任务的浓重一笔。本文在显性教育和隐性教育的思想政治教育理论的基础上,运用"互联网+"的思维,探索高校"中国梦"主题教育的实施途径,为大学生的成长成才注入强大的思想动力。

大学生社会支持与网络成瘾的关系:网络责任意识的调节作用

采用网络责任意识问卷、社会支持量表和中文网络成瘾量表对华南师范大学、华南理工大学和广东技术师范学院共924名大学生进行调查,考察了大学生社会支持与网络成瘾的关系,以及网络责任意识在其中的调节作用。结果发现:(1)大学生社会支持与网络成瘾显著负相关;(2)网络责任意识在大学生社会支持与网络成瘾关系中起调节作用。

生涯教育视域下的思想政治教育工作创新

随着国内就业形势日渐严峻,生涯教育以其对人终身发展、全面发展及人的价值实现的人本化关注,受到了思想政治教育工作者的追捧。在生涯教育视域下开展思想政治教育工作是时代的要求、是思想政治教育学科创新及生涯教育本土化的要求,也是思想政治教育工作者本职工作创新的要求。在生涯教育视域下开展思想政治教育工作必须站稳思想政治教育的主导阵地,促进生涯教育的本土化。发挥生涯教育的隐性思想政治教育功能,创新思想政治教育工作的方法和载体,提升思想政治教育工作的有效性,凸显思想政治教育的生命力。

社会支持对大学生网络成瘾的影响自我效能感的中介作用

采用青少年社会支持量表、中文版网络成瘾量表(CIAS-R)和一般自我效能感量表(GSES)对广州市10所高校的1 201名大学生进行调查,考察大学生社会支持与网络成瘾的关系,以及自我效能感的中介作用。结果发现:(1)社会支持与自我效能感呈正相关,社会支持与网络成瘾呈负相关,自我效能感与网络成瘾呈负相关。(2)自我效能感在大学生社会支持与网络成瘾之间的关系中起着部分中介作用。

工科高校“五位一体”二级心理健康教育工作路径探索

大学生心理健康教育已经成为高校学生工作中非常重要的一项内容,“心理育人”是高校“十大”育人体系的重要内容。承担主要培养学生任务的二级学院,是大学生进行心理教育的最基础的单位,对于大学生的心理健康教育起着极其重要的作用。本文立足工科高校二级心理健康教育工作,探索“五位一体”工作路径,以便于更好地促进理工高校二级心理健康教育工作的开展和实施。

自我效能感在大学生网络责任意识与网络成瘾间的中介作用

采用网络责任意识调查问卷、中文修订版网络成瘾量表和一般自我效能感量表对1 201名大学生进行调查,考察了大学生网络责任意识与网络成瘾的关系,以及自我效能感在其中的中介作用。结果发现:1网络责任意识与网络成瘾呈负相关,自我效能感与网络成瘾呈负相关,网络责任意识与自我效能感呈正相关。2自我效能感在大学生网络责任意识与网络成瘾之间的关系中起着部分中介作用。

一例基于GCDF的女研究生职业抉择生涯规划案例报告

近年来中国社会就业问题日益突出严重,在严峻的就业形势下,女研究生就业问题引起了高等院校研究生就业教育工作者的特殊关注。本文通过一例女研究生在进行职业抉择的生涯规划案例报告进行探讨,基于GCDF理论,运用了职业生涯幻游、霍兰德职业兴趣测评、十大成就事件、决策平衡单、职业探索等规划技术,较好地帮助一名女研究生完成了职业生涯规划。

大学生的九型人格学业情绪关系研究

为了解大学生的人格特质、学业情绪状况,并探讨两者之间的关系,本研究运用问卷调查法,采用《九型人格评定量表》和《大学生一般学业情绪量表》对735名在校大学生进行调查。结果发现,大学生群体中忠诚者形象的人最多,成就者形象的人最少;不同九型人格类型的大学生在学业情绪上的得分存在差异,但整体趋势一致;各九型人格类型的大学生在不同学业情绪分子上的得分呈现了各自的独特性。

生涯辅导视域下的当代大学生就业观调适研究

经济新常态下大学生就业形势严峻且复杂,破解大学生就业难题须辅助学生认清当前就业形势,调整就业观。本文从当代大学生就业观现状调研为切入点,指出高校就业指导应从关注人职匹配的狭隘追求转向关注个人价值和生命意义的生涯辅导,引领毕业生主动调整就业观念,提升大学生就业能力内驱力及求职动力,实现个体价值与社会价值的双向共赢。

基于GCDF的大学新生生涯规划辅导研究——以某工业大学一年级学生为例

大一新生从中学生到大学生的角色转变中,会遇到各种自我认知、角色适应及伴随的问题。生涯规划教育与思想政治教育存在着密切的关系,文章通过案例分析,研究生涯规划辅导对新生入学教育和思想政治教育的启示。