习近平法治思想融入高校思政教育的实现路径研究

高校作为培养大学生思想政治素质的主战场,探索如何在思想政治教育教学过程中有效融入习近平法治思想,成为当前教育领域的重要研究课题。将习近平法治思想融入高校思想政治教育,既是贯彻社会主义核心价值观的时代要求,也是落实立德树人教育体系中的重要环节,同时为依法治校提供了坚实的思想保障。当前,高校在推进习近平法治思想融入思政教育过程中存在顶层设计有缺位、教师素质待提高、教学课程少创新等现实困境,通过打通完善教学体系、系统打造教师队伍、创新设计教学活动等环节,逐步解决相关障碍,实现高校“为党育才、为国育人”的光荣使命。

基于线上课的高职院校思想政治理论课精熟式学习策略探析

高等教育中的思想政治理论课程,被视为实现培养人才核心目标的重要科目,全国各地的高校都在积极研究如何实施有效的线上授课,使教学效果与线下授课不存在较大差异。因此,对于这些高校的思政课老师来说,他们需要对教科书的内容和结构作出适当的修改。然而,当所有学科都开始实行全线上的教学时,不可避免地面临着许多挑战。一方面,老师们必须克服他们在网络环境中教授知识所遇到的实际困难;另一方面,也需要注意线上教学在组织、管理、技术选取、学生参与度以及数据保存等方面的难题。借助现代科技手段,可以把传统的面授转变为在线学习,这不仅拓宽了思政课的教育范围,使学生精熟式学习思想政治理论知识,也为其发展创造了一个更美好的未来。

工匠精神融入高职院校思想政治教育的意义及途径探析

工匠精神继承了中华民族的优秀传统文化基因,代表着精益求精的卓越追求,是一种职业精神。我国高职高专院校作为应用型高级人才的重要输出源头,将工匠精神融入高校思想政治教育,对于人才的培养和学生品格的塑造都具有重要意义。将工匠精神培育与思政教育有机融合,需要结合高职院校的教学培养目标、学生特点进行综合统筹和设计,从课程建设、校园文化、社会实践等多方面着手,做到全方位育人、全过程育人,有效完成立德树人的使命。

高职高专院校大学生社会实践现状及对策研究——以黑龙江农业工程职业学院为例

通过对黑龙江农业工程职业学院(下文简称黑农工职院)社会实践工作的现状及其问题进行分析,归纳总结其中4大问题,并对造成这些问题的原因找出对策建议。本文主张发挥专业教师的主导作用,健全社会实践保障机制和考核方法,创新社会实践内容,充分体现高职院校的办学特色。

新时代劳动教育与高职院校思想政治教育融合开展策略研究

劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容之一,同时劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。本文分析了把握新时代劳动教育观的重要意义,探究劳动教育与高职思想政治教育的关联性和交叉融合开展的必要性,展开分析目前高职院校思政教育工作中贯彻劳动教育观,落实劳动教育存在的问题,积极探索新时代劳动教育与高职院校思想政治教育融合多样化开展的有效途径,为国家培养政治觉悟高、综合素质强的技术技能型建设者和接班人。

新时代高校辅导员思政教育研究初探

全国高校思想政治工作会议和党的十九大的胜利召开,为高校思政教育工作奠定了新高度。作为大学生思想的引路人,辅导员在思政教育必须有新举措。文章从新时代高校辅导员如何强化自我定位、找准思政教育切入点、思政教育方法探析三个方面展开研究辅导员如何在高校思政教育中把立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,带领学生迈向新征程。

捧着一颗心为学——访大庆石油学院华瑞学院院长王玉文教授

在一个阳光和煦的冬日里,我们走近了这位充满智慧、坚毅、喜欢挑战并富有开拓精神的教育专家、学者——大庆石油学院华瑞学院院长王玉文教授的办公室。听他讲述自己近乎传奇的求学、教学、治学、科研一生;讲述他对华瑞学院深切的爱恋、精心的管理和未来的展望。