“消费化学”情境创设课件设计

情境创设是有效开展STS教育的重要环节,也是体现＂贴近社会＂、＂贴近生活＂理念的重要途径。现代教育学科中心的倾向已逐渐淡化,课程和教材的多样化与综合化逐渐突出,并逐步形成了国家、地方和学校三级课程管理模式,围绕化学主题的校本课程开发方兴未艾。消费化学课程注重内容的生动性、探究性和创新性,进一步根据社会需要和不同学生的兴趣和个性差异,关注学生智力潜能的开发和创新能力的培养。

化学探究性实验教学初探

化学探究性实验是化学教学的重要方式，新课程的实施效果和高中课堂实践都证明探究性实验教学有利于全体学生的共同发展。“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的改变，培养学生的创新精神和实践能力”是化学教学的基本目标。