辽宁省凤城市高砷金矿矿石工艺矿物学研究

研究辽宁省凤城市三个金矿矿粉的工艺矿物学的目的，是为了细菌预氧化—氰化提金工艺研究提供主要参考依据。其研究重点是查明金在矿粉中的赋存状态、嵌布粒度、形态、成色等工艺特性，对矿粉中金矿物的解离状态进行考查。同时，对矿粉的物质组成及具有综合回收价值的银也进行了研究。

云南镇沅金矿矿石工艺矿物学研究

在对镇沅金矿矿石进行显微镜镜下鉴定、单矿物含金分析、选择性溶金分析的基础上,对矿石性质、金的工艺特性及影响金回收效果的主要因素进行了研究。这项工作对该矿石的选矿工艺及条件选择很有意义。

小学英语教育教学中积极情感态度价值观的培养对策分析

在新课改政策的引导下,小学英语教师的教学方向发生了偏移,在夯实学生英语基础的同时,需要关注学生的身心健康发展,重视对学生价值观的培养,将其渗透到日常教学中,在潜移默化中影响学生,帮助学生塑造良好的人格,为其今后的学习发展打下坚实的基础。英语教师要重新审视课堂教学,发挥教学的育人功用,注重对学生思想的引导,在教学中给予学生自主思考的机会,激活学生的自主学习意识,在英语教师的指引下,养成良好的学习习惯。小学生正处于身心发展的关键时期,英语教师要重视对学生情感态度价值观的培养,在日常教学中给予引导,为学生的全面发展提供助力。本文围绕小学英语教学中积极情感态度价值观的培养进行分析和研究,提出有效对策,帮助小学英语教学实现高质量的进步。

人本理念融情于小学英语教育教学的实践与思考研究

随着新课程改革的不断推进,对小学英语有了更进一步的要求。老师在课堂教学过程中要明确新课改的要求,创新课堂形式,给学生营造一个良好的氛围,让学生的英语核心素养得到更好的提升和进步,突破传统教育模式的影响。人本理念与小学英语课堂教学的结合,能够有效地弥补以往的不足,优化英语课堂教学,教师的侧重点也会发生偏移,重视对学生思考的启发,在讲授英语知识的同时,引导学生深入地思考、分析,为价值观的培养创设有利的条件。

兴趣培养——小学英语教育的突破点

本文以研究小学生身心特点为前提，论证兴趣培养是小学英语教学突破点的正确性，并提出相关落地措施。教师应在更好地发挥其“主导地位”／的同时，充分保证学生在英语学习中的“主体地位”。