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如何使中学数学中的抽象问题形象化 被引量:1
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作者 蔺春莲 《甘肃教育》 2010年第20期52-52,共1页
数学理论的表述往往是抽象的,致使大多数学生不爱学习数学,从而影响了学生数学思维的发展。可见,把抽象的数学知识形象化、具体化,使教师教得轻松,学生理解得透彻,是教师急需解决的问题。那么,采取哪些措施才能使抽象的数学知识... 数学理论的表述往往是抽象的,致使大多数学生不爱学习数学,从而影响了学生数学思维的发展。可见,把抽象的数学知识形象化、具体化,使教师教得轻松,学生理解得透彻,是教师急需解决的问题。那么,采取哪些措施才能使抽象的数学知识更加形象具体?下面,我就此谈一下个人的看法。 展开更多
关键词 数学教学 数学知识 形象化
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家长如何教育孩子远离校园欺凌
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作者 蔺春莲 《文理导航》 2019年第17期97-97,共1页
在现代社会中,校园欺凌问题引起了广泛关注,如何避免孩子遭遇此类问题,是该话题议论的核心,那么从以往的家庭教育方法上来看,大多数家长的教育方法普遍存在片面化的现象,即无法真正使孩子远离校园欺凌问题,亦或导致孩子成为欺凌者,所以... 在现代社会中,校园欺凌问题引起了广泛关注,如何避免孩子遭遇此类问题,是该话题议论的核心,那么从以往的家庭教育方法上来看,大多数家长的教育方法普遍存在片面化的现象,即无法真正使孩子远离校园欺凌问题,亦或导致孩子成为欺凌者,所以此类方法不可行,为了使学生远离校园欺凌问题,本文对此进行相关研究。 展开更多
关键词 校园欺凌问题 家庭教育 家长
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