改善大功率超声清洗声场均匀性的一种方法

根据声波的叠加理论及清洗槽内形成驻波场的特点,把换能器布阵在清洗槽的两侧对射,使对射距离始终保持整数倍的四分之一波长。在大功率实用状态下,研究测试深度方向和水平方向的声场分布,用亚甲基蓝水溶液经超声辐射,在铜版纸上真实记录声场的分布情况。结果表明,与传统的槽底辐射相比,这种方法大大改善了清洗槽水平方向的声场均匀性,且深度方向的声场均匀程度也有明显的改善。

勒纳及其对物理学发展的主要贡献

在查阅大量文献的基础上,研究了勒纳一生的主要科学活动.通过考查勒纳所做的一系列科学研究工作,提示了他对物理学发展的主要贡献.根据勒纳的科学活动,指出了他过份追求名望的不健康心理状态.

学生成才需要呵护

最近看到这样一个故事：在非洲的巴贝姆巴族中，有个古老的生活仪式。当族里的某人犯了错误时，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相。整个部落的人将这个人团团围住，用赞美来“教训”他。每人必须将犯错人的优点用真诚的语言叙述一遍，直到所有人都将正面的评语说完为止。

紧扣教学环节 打造高效课堂

在应试教育向素质教育过渡大背景下,为学生减负已成为全民呼声。要减负、要质量、要升学率,打造高效的课堂教学已经成为广大老师的共同追求。我认为,高效课堂应是一种理想的教学境界,表现为教师爱教、学生乐学,追求的是在有限的时间内教学目标达成的最大化。怎样才能实现课堂高效教学呢？本人现结合苏教版四年级《天鹅的故事》一课的教学,浅谈老师如何紧扣课堂教学环节,打造高效课文课堂。

现代教育理念视域中的教师职责内涵探析

本文依据现代教育新理念,对教师职责基本内涵进行新的探索,提出"传道,授方,启疑"新概括。"传道"与以人为本、德育为先的现代教育理念相通,是学生思想道德的灵魂塑造;"授方"与引导学生发掘兴趣和潜能的现代教育理念相融,是学生分析问题和解决问题的能力培育;"启疑"与启发式教育原则、与鼓励创新精神培养创新人才的现代教育理念相契,是学生勇于探索的科学精神的养成。"传道,授方,启疑"的内在本质是创新。

职业教育与普通教育的区别

职业教育是以培养有一定技术专长,有一定专业理论的社会劳动后备军为教育目标的,它和普通教育分属两类不同性质的教育,因而有以下5点不同。 1.学习目的不同 普通中学的学生学习是为掌握文化科学的基础知识、基本理论,职业中学的学生学习是为掌握一门技能,以便将来用其谋生和服务于社会。 2.学习内容不同 普通中学学生学习的是国家教委规定的和将来进入高一级学府学习所必需的基本理论和基础文化科学知识,而职业中学学生学习的是专门技能的基本理论和基本方法。