国内教师反馈研究知识图谱计量分析——以CNKI 2001—2022年期刊文献为例

以国内2001—2022年中国知网(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)数据库中有关教师反馈研究的700篇中文期刊文献为数据来源,借助可视化软件CiteSpace5.8.R3绘制科学知识图谱,分别对研究趋势、研究热点和研究进程进行探析。结果表明:国内教师反馈研究于21年间呈波动上升态势;研究热点始终围绕“教师反馈”这一中心主题展开;研究领域在不同时期有各自的侧重点。希望分析结果能为今后国内教师反馈的深入研究提供借鉴。

探讨配网检修中综合不停电作业法的应用

随着社会发展以及人民生活水平的提高,对电力的需求也越来越大,因为10kV配网的带电作业使停电检修所出现的频繁停电情况减少了,进而以此为基础,应用综合不停电作业法提高配网检修不停电的现象,对有些大型检修工作,可以应用综合不停电作业法实施负荷转供,进而对用户的停电时间减少。文章对配网检修中应用综合不停电作业法进行了分析和研究,希望能给有关供电检修提供参考。

农村中小幼教师职业倦怠现状及干预对策

以掌握农村中小幼教师的职业倦怠现状为目标,选取西部地区某省份农村中小幼教师为研究对象,开展问卷调查。通过对468份有效问卷数据进行统计分析发现,该教师群体职业倦怠总体情况处于中等水平,且在情绪衰竭、去人性化、低成就感3个维度上均呈现出中等水平的职业倦怠。基于此,建议从教师、学校和社会3个层面制定干预对策,即教师应秉持正确的教育理念、提升个人心理素质并合理进行自我定位,学校应完善奖惩机制、关注教师心理状况并营造和谐的校园文化,社会层面应落实农村教师补助政策、促进城乡教育资源共享并提升该教师群体的社会地位。