红色文化视域下艺术教育体系中德育与美育协同发展路径探析

该文以红色文化视域为背景,探讨了艺术教育体系中德育与美育的协同发展路径。通过综合文献分析和实证研究方法,揭示红色文化对德育与美育的重要影响。红色文化是培养学生社会主义核心价值观和审美情趣的重要资源。在此基础上,该文提出了在艺术教育体系中实现德育与美育协同发展的具体路径:以红色文化为主线,构建独具特色的德育与美育融合模式;加强教师队伍建设,提高教师专业素养和教育能力;注重培养学生的兴趣爱好和创新意识,通过实践活动激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性。该研究对于促进艺术教育体系发展、加强德育与美育的有机结合具有重要的理论意义和现实价值。

高职院校美育与德育融合的实现路径设计研究——以包装设计教学为例

美育和德育不是相互独立的,而是相互关联的。在美育中蕴含着德育,在德育中体现着美育。正因这样,艺术设计专业包装设计课程教师须把包装设计课程和美育与德育有机融合起来,以提高包装设计专业学生发觉美、创意美的能力,且使学生能够更清晰地认识到思维美、道德美、情感美等内在美的意义。包装设计专业课程把美育与德育融合,不但要锻炼学生发觉美的才能,还要锻炼学生设计创意美的才能;不但要让学生学会欣赏外在美,还要让学生学会体验内心之美。包装设计作品是一个集主体美、轮廓美、线条美、颜色美、意境美、思想美等所有外在美和内在美为一身的设计作品。因此,怎样更好地推进包装设计教育美育与德育深度融合,这是现下需要探讨的。

高职院校艺术设计类专业教学模式探析

随着我国教育体制改革的不断深入,我国高职院校艺术设计已经步入了崭新的发展时期。由于高职院校艺术设计类专业与其他的本科教学相比起步较晚,因此不能按部就班地运用传统的教学模式,应该结合实际教学需要创新出适应高职院校艺术设计类专业的教学模式,这样才能够确保高职院校学生潜力得以充分挖掘。本文通过对我国艺术设计教学模式现状进行探析,并以此为基础阐述了相应的改进措施,希望能够为我国高职院校艺术设计专业教学模式的创新起到借鉴作用。

平面设计中的空白空间研究

在古代山水画中,有一种创作手法叫"留白"。在现代平面设计中,也有相应的创作方法,称为"空白空间"。空白空间的处理体现出设计师的水平。在平面设计中,空白空间可以起到表达一定的图形概念,给观者充分的想象空间,增强图形的美感,让设计者充分利用空间的作用。但是在平面设计中应用空白空间,要设计好空白空间的位置,将空白空间和图形元素完美融合,才能将空白空间的效果发挥到最好。

室内装饰设计标准的未来发展研究

随着科学的进步技术的发达经济迅猛的发展,追求的生活环境也在逐步提高.人们对于家庭的温馨、舒适、美观也有了强烈的追求,不知不觉中家庭装饰发生了改变.就此对室内装饰的未来发展研究进行分析阐述.

高职院校艺术设计类专业Photoshop教学中案例教学法研究

实践证明,将案例教学法引入Photoshop教学,不仅可以提高该课程本身的吸引力,提高教学质量,而且为Photoshop课程理论联系实践找到了一个结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。

浅析象形文字在现代平面设计中的应用

随着现代都市文化的日益发展，平面设计得到了巨大的发展；而随着时尚与设计的结合已日趋大众化，在平面设计中添加自然、古朴、祥和的富含历史气息的象形文字的设计手法已受到越来越多的设计者的青睐。传统的象形文字以新元素的身份在平面设计中逐渐崭露头角。

高职院校VI设计课程任务驱动教学法运用研究

VI设计课程作为平面设计专业的核心课程,集专业性、技能性、应用性于一体,具备实践性强、与市场结合紧密以及与时俱进等特点。本文从VI设计课程的特点出发,探讨在教学中能切实提高教学质量、培养学生综合能力的有效方法——任务驱动教学法,以期促进高职院校艺术设计教育的发展。

图形创意在平面设计中的运用与创新研究

随着平面设计的进一步发展,图形创意在平面设计中的运用越来越频繁,图形创意是将独创性思维意念转化为可以用来交流的视觉形式的创造性思维过程。本文主要介绍了图形创意的特点及其在平面中的具体表现,并对图形创意在平面设计中的运用与创新进行了探讨和研究。图形是我们对客观事物的主观认识的具体表现,设计者精心创意出来的视觉图形具备了独特的情感表达和象征意义,是形成作品风格和引发人关注的重要素材,它与我们的生活紧密地联系在一起。

自媒体时代高校艺术设计专业教学模式研究

随着自媒体的发展,对艺术专业的人才需求增大,相关高校也非常重视对艺术专业人才的培养,并关注艺术专业教学模式的探索。本文通过分析自媒体时代的发展对高校艺术专业的影响,阐述高校艺术专业教学改革模式。