浅谈数学教学中问题情境的创设

问题情境是指课堂上教师通过巧妙的问题设计,引起学生积极探索和思考,以求解决问题的一种课堂气氛。创设问题情境是引导学生发现数学问题、提出数学问题、以多种策略解决数学问题的前提,是数学新课程理念的体现。现结合教学实践。

“分数的再认识”教学实录

【学习内容】四年级＂分数的再认识＂ 【学习目标】 1.在认识单位＂1＂的基础上,进一步理解分数的意义,提高抽象、概括能力。 2.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,养成合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。 3.激发数学学习的兴趣和积极性。 【学习重难点】进一步理解分数的意义。