“体育生活化”与高校体育课程改革

“体育生活化”其实是一种体育理念,强调了体育与生活的自然融合。它包含两个主要维度,其一强调体育活动“生活化”的内容和表现形式,其二强调体育活动“生活化”的过程。高校体育课程“生活化”改革既是高校自身体育教育模式发展的需要,又是新时代个体全面发展和自我价值实现的需要,更是我国社会经济发展到当前阶段的必然需求。高校体育课程的“生活化”改革能够推进健康中国计划的开展,并为建设小康型、和谐社会所需人才的培养提供必要条件。

高校足球文化建设的社会学价值与构建策略分析

随着世界性足球体育赛事的不断增加,足球运动在高校中的发展逐渐得到了提升。为了能够进一步加强足球体育活动的建设发展,满足校园足球改革的需求,就需要在高校范围内全力的对足球文化体系进行建设,打造出最优化的足球教学以及活动的环境。

高校足球专项技术教学特征分析

随着改革政策的不断推行,在我国综合国力不断提升的今日,足球运动的发展却进入了停滞阶段,不仅进步困难甚至还出现了衰退的迹象,究其原因与我国储备人才教育制度的缺失有着很大的问题。因此,该文将以高校足球专项技术教学特征为研究目标进行研究,分析我国高校在足球专项技术教学的现状和不足,以此来为问题的解决提供些许有用的参考,为我国培养出更多优秀的足球人才。

对天津市女足运动员运动损伤的调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我市女足运动员足球运动损伤情况进行了研究,结果表明:我市女足运动员足球运动损伤以新伤损伤为最多,常发部位主要集中在下肢的膝关节、踝关节和大腿部,损伤类型以扭伤、拉伤和挫伤为主,损伤程度以中、轻度损伤较为多见,产生原因主要是过度疲劳局部负荷过大、粗野犯规动作、技术动作不正确和自我保护意识不足造成的,损伤部位的时间多数人在3个月,损伤治疗手段2/3以上的人是找队医解决,损伤的恢复时间为1/3左右的人需要1周时间,1/3左右的人需要2～3周,有一半以上的人认为恢复效果对运动成绩稍有影响,2/3左右的人在足球运动损伤后坚持训练不休息。

第13届欧锦赛决赛阶段得分球员射门前最后一次跑位特点分析

本文在现有理论界对跑位分析的基础上,通过对第13届欧洲杯决赛阶段77个进球的进球方式的统计,对进球进行了战术类型的分类,且对进球前射门队员最后一次跑位的特点进行了深入全面的研究分析。

高校足球联赛管理模式的现状与改革策略分析

足球运动在我国有着悠久的开展历史,追本溯源世界上最早的足球运动是起源于我国临淄的蹴鞠;但在现代足球的发展方面,我国长期处于落后的状态下,足球运动的市场化和职业化发展也起步较晚。当前高校足球联赛管理模式的改革还处在一个发展的初级阶段,想要使高校足球联赛获得更好的发展前景就必须立足高校本身,确立“以人为本”的教育思想,以此来构建高校足球人才的培养管理体系,进一步促进地区高校足球联赛的发展。

青少年校园足球背景下天津市初中足球教学内容体系研究

本文采用文献资料、问卷调查、数据统计、访谈等方法,以天津市部分初中学校的足球教学内容为研究对象,通过对天津市部分初中足球教学内容的调查研究,发现部分初中足球教学内容中的足球技术、足球战术以及身体训练在足球教学过程中的比重都有不同程度的提高,但重视程度依然不够,并且还存在一定的不足.

京津冀协同发展战略背景下足球学院发展研究

京津冀协同发展是将北京、天津、河北三地作为一个整体的协同发展,随着我国教育水平的不断提升,京津冀三地足球教育的诸多问题也凸显了出来,因此本文将就足球学院模式及构架来进行研究,找出推动京津冀地区足球学院发展的要素,促进我国足球运动的不断进步。

足球微课程的研究与实现

本文以微课这一当前我国教育信息化资源建设的研究热点为主要研究对象,以Edius CS 5.5软件为平台,结合After Effect CS 4,Photoshop CS 6软件,从理论出发并结合实践,探讨足球踢球技术微课程的可行性、教学效果、视频的实际操作拍摄等。在本研究过程中,以视频的形式作为主要载体,目的在于对足球运动的推广、教授者对足球教学的理解、学习者对足球运动的认知等都能够起到积极良好的催化和推动作用。