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让孩子感受数学的魅力
被引量:
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作者
薄万江
《新课程学习》
2012年第5期184-184,共1页
数学家华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学的精彩描述。可是很多人认为学习数学很累。我认为数学教学中若能让学生感受到数学的魅力,就可有效地唤起学生的求知欲望...
数学家华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学的精彩描述。可是很多人认为学习数学很累。我认为数学教学中若能让学生感受到数学的魅力,就可有效地唤起学生的求知欲望,学生们会更加热爱数学,更加主动地去学习数学。
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关键词
数学家
感受
孩子
数学教学
求知欲望
华罗庚
学生
学习
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职称材料
带领孩子打开数学之门
2
作者
薄万江
《新课程(教研版)》
2012年第5期138-138,共1页
数学是一门升发和提高人的智力的重要学科,可常听家长讲:“孩子厌学怎么办?”“孩子做作业不专心,要我催很多遍才行。”等等。我认为,产生这些问题根源在于数学学习的兴趣问题。学生对数学不能产生兴趣,就难以进入数学之门,因为...
数学是一门升发和提高人的智力的重要学科,可常听家长讲:“孩子厌学怎么办?”“孩子做作业不专心,要我催很多遍才行。”等等。我认为,产生这些问题根源在于数学学习的兴趣问题。学生对数学不能产生兴趣,就难以进入数学之门,因为兴趣是最好的老师。那么,如何提高孩子的学习兴趣呢?
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关键词
数学学习
孩子
学习兴趣
学科
厌学
家长
学生
老师
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职称材料
题名
让孩子感受数学的魅力
被引量:
1
1
作者
薄万江
机构
吉林省柳河县砬门学校
出处
《新课程学习》
2012年第5期184-184,共1页
文摘
数学家华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学的精彩描述。可是很多人认为学习数学很累。我认为数学教学中若能让学生感受到数学的魅力,就可有效地唤起学生的求知欲望,学生们会更加热爱数学,更加主动地去学习数学。
关键词
数学家
感受
孩子
数学教学
求知欲望
华罗庚
学生
学习
分类号
O11 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
带领孩子打开数学之门
2
作者
薄万江
机构
吉林省柳河县砬门学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第5期138-138,共1页
文摘
数学是一门升发和提高人的智力的重要学科,可常听家长讲:“孩子厌学怎么办?”“孩子做作业不专心,要我催很多遍才行。”等等。我认为,产生这些问题根源在于数学学习的兴趣问题。学生对数学不能产生兴趣,就难以进入数学之门,因为兴趣是最好的老师。那么,如何提高孩子的学习兴趣呢?
关键词
数学学习
孩子
学习兴趣
学科
厌学
家长
学生
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让孩子感受数学的魅力
薄万江
《新课程学习》
2012
1
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职称材料
2
带领孩子打开数学之门
薄万江
《新课程(教研版)》
2012
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