张家口山地景观垂直特征分布研究

针对传统的方法一直存在对张家口山地景观垂直特征分布研究不准确的问题,提出一种新的张家口山地景观垂直特征分布方法。通过距离标准分析法,分析张家口山地景观的标准偏差度稀疏及标准峰度系数;并以此为基础,获取张家口山地景观数据评价指标,计算地形位指数、分布指数、景观形状指数,建立张家口山地景观数学统计模型,实现对张家口山地景观垂直特征分布研究。实验结果表明采用改进的方法分析结果要比传统的分析方法,准确度更高具有一定的优势。

高校信息化教师人才队伍建设的意义及路径

当前高校信息化教师人才队伍存在总量不足和结构失衡交织、使用人才和培养人才纠结、创新意识与创新素质不强、创新资源管理体制集聚不够等问题,需要应时而动、乘势而上、循规而谋、筑巢引凤,进而加强领导、建强机构,盘活资源、优化布局,合力保障、改善环境,吸引人才、打造品牌,加强培育、留住人才,尽快锻造一支懂管理、善育人、强专业、勇创新、肯钻研、有成果的信息化教师人才队伍。

工程信息化背景下建筑类专业基于“四驱一引”创新创业教育模式探索与实践

随着信息化技术在工程建设领域的渗透,建筑业信息化发展需要大量的人才,由建筑类专业学生来承担工程信息化时代创新创业的重任,不仅有利于提升建筑类专业学生创新创业水平,而且也能够提升我国建筑行业信息化发展水平。通过对建筑类专业学生创新创业行业背景分析,并对利用工程信息化技术创新创业进行可行性分析,提出政策驱动、技术驱动、动力驱动、项目驱动、教师引领的“四驱一引”教育模式,构建了工程信息化背景下建筑类专业教育与创新创业教育融合发展模式,并将该模式在河北建筑工程学院进行实践,取得了良好效果。

山地城市规划与设计研究

通过对我国山地城市规划存在的问题进行分析,明确山地城市的自然条件和城市空间发展的规律及影响因素,着重分析山地城市规划可持续发展战略、景观生态学和生态规划理论的基本概念,空间规划设计的理论与方法。

“互联网+”商务英语教学模式思考——以河北建筑工程学院为例

作为英语学科的一个重要分支,商务英语具备较强的实践性与专业性。然而,目前商务英语教学多局限于在课堂内以书本知识的传授为主要途径,具有一定难度的专业知识、较大的班容量和有限的课堂时间在一定程度上限制了师生间的沟通;同时学生受其自身知识经验限制,对于商务沟通技能、业务操作流程等的认识多停留在二维层面,普遍出反映专业知识难以理解和掌握。"互联网+"商务英语教学模式在信息时代悄然兴起,为英语教学提供了更便利的条件。

通过卓越工程师的实践探索如何建立校企联合培养机制

通过对国外高校在校企合作模式和人才培养模式的概述基础上,探讨我国高校在实践"卓越工程师教育培养计划"过程中取得的成果和遇到的问题进行分析总结,从多角度探讨如何建立有中国特色的校企教学共管机制。

高校领导干部能力素质现状及调适

为实现我国从高等教育大国向高等教育强国的顺利转型,全面落实习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次代表大会上的讲话精神,高校必须重视领导干部的素质能力现状,准确把握领导干部领导能力素质的基本要求,着力提升领导干部的综合能力。文章阐述了高校领导干部能力素质的组成部分、基本现状,得出加强领导干部领导能力培养的重要性和紧迫性,提出了加强领导干部领导能力培养的内容要求,探索了加强领导干部领导能力培养的方法途径。

国际化商务翻译外语人才培养应做到“三要”

商务翻译是推动商务发展的有力保障。在全球信息化时代发展的今天,努力探索培养适合国情的新型商务翻译国际化外语人才势在必行。做到"三个要",开创新型商务翻译外语人才培养模式。

产学研模式构建下的旅游外语人才培养模式探索

近些年来,河北省旅游业发展迅速,旅游外语人才需求量也不断增长。结合产学研模式,从河北省旅游资源、目前存在问题、人才培养方案和模式进行深入研究,努力探索一条产学研模式构建下的河北省旅游外语人才培养模式研究道路。

双创项目管理模式的探索与应用

在社会经济快速发展的同时,我国在高等教育方面取得了十分显著的成就,而随着社会形势的变化,在开展教学工作的过程中,需要做到与时俱进,转变自身教学理念,采用更为先进的教学方法,实现教学质量的提升。双创项目管理模式作为提升学生创新、创业能力的重要手段,能够为学生的综合素养的改善打下良好基础。因此,在当前的高校教学管理工作中,必须要加强双创项目管理模式的研究,针对其中存在的不足,采取有效的应对措施,实现组织结构优化管理,将项目组织结构的作用充分发挥出来,培养符合社会发展的应用型创新人才。

电气类课程的学习适应性问题与对策

电气工程类课程具有课程内容多,知识抽象、较难理解等特点,学生在学习时容易产生对电气工程类课程的学习适应性问题。因此,针对电气类课程适应性问题及对策进行了分析。