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题名肉鸡腹水综合征并发大肠杆菌病的诊疗报告
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作者
侯世忠
薄其云
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机构
胜利油田胜大肉鸡场
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出处
《畜牧与兽医》
北大核心
1997年第3期123-123,共1页
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文摘
肉鸡腹水综合征并发大肠杆菌病的诊疗报告侯世忠薄其云(胜利油田胜大肉鸡场257102)1995年冬,本场饲养艾维茵商品肉鸡8000余只。24日龄时,发生以多量腹水为主要特征,并有肉髯发绀、呼吸困难及水样腹泻的疾病。腹水为淡黄色透明胶冻样液体。鸡群发病率...
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关键词
鸡病
肉用鸡
腹水综合征
大肠杆菌病
诊断
治疗
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分类号
S858.315.1
[农业科学—临床兽医学]
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题名部分鸡场鸡大肝和大脾病的血清学调查
被引量:9
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作者
杨德吉
单松华
侯世忠
王亚菊
薄其云
徐福南
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机构
南京农业大学动物医学院
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出处
《中国兽医科技》
CSCD
1997年第6期13-14,共2页
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文摘
以免疫琼扩试验对3个省的4个鸡场进行了鸡大肝和大脾病的血清学调查。结果,4个鸡场中21,55,60周龄鸡血清样品的阳性率分别为6.0%,27.7%和36.7%;肝脾材料的阳性率分别为17.5%,33.3%,46.7%。
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关键词
鸡病
大肝病
大脾病
血清学调查
免疫琼扩试验
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Keywords
big liver and spleen disease,immune agar diffusion test,serological survey
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分类号
S858.31
[农业科学—临床兽医学]
S854.43
[农业科学—临床兽医学]
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题名鸡大肠杆菌病的病理学研究
被引量:10
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作者
徐福南
方明生
候世忠
薄其云
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机构
南京农业大学
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出处
《中国兽医科技》
CSCD
1994年第4期7-9,共3页
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文摘
鸡大肠杆菌病在接种后48小时的病理学变化,主要是急性败血症和亚急性炎症变化。其主要特征是在各脏器均可见到细菌团块,组织发生充血、出血及水肿,大部分病鸡在脏器表面附有纤维蛋白性渗出物。在接种后1周时,病理学变化由急性、亚急性转为慢性阶段。各脏器表面的纤维蛋白性渗出物发生机化,并在肺、心及肝脏等组织内出现肉芽肿性结节。
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关键词
大肠杆菌病
病理学
鸡
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分类号
S858.315.1
[农业科学—临床兽医学]
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题名抗热应激药物对肉仔鸡血浆激素及组织学的影响
被引量:1
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作者
刘永庆
侯世忠
张万清
李树庆
薄其云
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机构
南京农业大学动物医学院
胜大集团农业总公司农业一场
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出处
《中国兽药杂志》
北大核心
1998年第2期18-22,共5页
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文摘
本试验研究了抗应激药物(抗应激Ⅱ、Ⅲ号)对人工高温下肉仔鸡血浆部分激素和组织学的影响。分别于升温至28℃、32℃、36℃后半小时及36℃维持5天后采血测定。结果表明:抗热应激Ⅱ和Ⅲ号均可降低热应激时肉仔鸡血浆中的ACTH、GLU(P<0.05)和皮质酮(Ⅲ号,P<0.01);使温度上升期间血浆T3浓度增加(P<0.05)而T4降低(P<0.05),使在36℃维持5天的血浆T3、T4含量均降低(P<0.05);升高血中的淋巴细胞,而降低中性粒细胞;减轻热应激时主要器官的组织学改变。提示抗应激Ⅱ、Ⅲ号药物具有较好的抗热应激效果,以饲料中添加0.225%的Ⅲ号效果最佳。
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关键词
肉仔鸡
热应激
药物
血浆激素
组织学
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Keywords
broiler
heat stress preventing
additive
hormoneof plasma
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分类号
S858.31
[农业科学—临床兽医学]
S859.793
[农业科学—临床兽医学]
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题名鸡大肠杆菌病超微结构病理的研究
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作者
徐福南
虞蕴如
贺子仪
方明生
候世忠
薄其云
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机构
南京农业大学
胜利油田农工商农业公司
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出处
《中国兽医科技》
CSCD
1994年第8期43-45,共3页
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文摘
用O_1血清型大肠杆菌制备负染样品和扫描电镜样品,并对AA鸡气管接种上述大肠杆菌后24小时扑杀取心、肝、气管、肺、肠作透射电镜样品。在透射电镜和扫描电镜下,大肠杆菌呈杆状,两端略呈圆形,内膜为细胞膜。外有细胞壁,周身有较密的菌毛,两端或侧端有细而长的波浪形鞭毛,通过细胞膜附着于菌体的胞浆中。在人工感染鸡的心、肝、气管、肺、肠等组织胞浆中都能看到大肠杆菌或在自噬空泡中有降解的大肠杆菌残骸,其中以肺脏的变化较严重,细菌主要存在于肺胸膜下和肺泡壁毛细血管内皮细胞质膜下的胞浆中。
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关键词
鸡病
大肠杆菌病
超微结构
研究
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分类号
S858.315.1
[农业科学—临床兽医学]
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题名试论特教学校语文教学中对学生的分层教学
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作者
薄其云
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机构
山东省东营市特殊教育学校
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第A01期228-228,共1页
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文摘
特教学校的语文分层教学主要是指,在常规教学机制下,不仅要对同一班级学生的共同学习特点进行准确把握,还要对学生间存在的个体差异做出全面分析,并从学生、教学目标与方法等方面进行分层教学,以此来确保每位学生在结束学习探究活动后都能够得到有效提升.
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关键词
特教学校
语文教学
分层教学
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名以网络教研为载体促进特殊教育教师的专业发展
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作者
薄其云
陈广宇
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机构
东营市特殊教育学校
北京师范大学教育学部
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出处
《中华少年》
2019年第33期237-237,239,共2页
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文摘
在当前社会,随着科学技术的快速发展,数字信息技术早已经被广泛使用。互联网时代,教育与时代结合兴起网络教研。网络教研提高特殊教育教师自我反思能力,推动同伴互助形成学习共同体,在专家的引领下实现成长。以教育叙事博客;新媒体平台:微博、微信、微课、慕课;教育主题网站;网络教育论坛等多种网络教研方式为载体,促进特殊教育教师的专业发展。
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关键词
网络教研
专业发展
特殊教育教师
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G760
[文化科学—特殊教育学]
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