小学数学与信息技术教学的融合策略分析

信息技术以及课程整合的发展结果不仅可以考察学生数学能力的发展水平,还可以提升学生的创新精神和实践能力。本文首先阐述信息化技术与小学数学融合的意义;接着分析了目前信息化技术与小学数学融合存在的信息化教学观念落后、教师信息素养不高、信息技术与小学数学课堂整合生硬等问题;最后从以正确教育理论为指导、提高教师信息素养、改变信息技术教学方法等方面提出了信息化技术与小学数学融合的完善建议。以期激励小学信息技术与数学教育的整合运用,指导教师实施信息化教育。

语文教学中如何评价学生

随着新课程改革的推进，课改的浪潮不断敲击着陈旧的教育理论，此时正是百废待新之际，新观念、新思想不断涌现，许多教育领域都废旧立新，以崭新的面目迎接新世纪的考验。同时，新课改也赋予了语文教学中评价方法的新含义、新范畴，再次阐明了评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。联系近些年的教学实践与对新《课标》的理解，我有以下三点感触：