问题链引领与情知激励相结合的教学模式探索

课堂教学改革是提高教师教学效率、提高学生学习质量、促进学生全面发展的有效途径。为此,我校提出了"问题链引领"与"情知激励"相结合的课堂教学模式,即把认知因素与情感因素辩证地统一起来作为教学目标,以情感激励为基础,以"问题链"教学为主要方式,以教师为主导,以学生为主体的教学模式。

试论初中生数学建模能力的培养

提高初中生数学建模能力有着重要意义,可以激发学生学习数学的兴趣,发展学生的创新精神和实践技能,提高学生应用数学的各种能力.培养初中生数学建模能力的途径包括：加强课堂教学过程中数学建模思想的渗透;指导学生进行研究性学习;开设数学建模校本课程.