蔡松年与陶渊明之比较

由宋入金的金代作家蔡松年和由东晋入宋的作家陶渊明同处于动乱的年代,且他们的作品都写归隐题材,但是在内容以及情感上区别很明显,主要原因是由其所处地位和个人经历造成的。

国产动画发展仍在路上——访国际动画协会(ASIFA)中国分会秘书长李中秋先生

嘉宾介绍：李中秋,国际动画协会（ASIFA）理事会理事,国际动画协会（ASIFA）中国分会秘书长,国家动漫产业发展部际联席会议专家、国际跨媒体实验室（XMedia Lab）研究员、北京电影学院中国动漫产业研究院研究员、中关村数字内容产业协会会长、北京数字内容产业协会会长。作者：张娟（1979—）,成都大学美术与影视学院动画系系主任,教授,硕士研究生导师。

高中数学课堂提问有效性分析

在新课改背景下,各级院校纷纷开展教学改革活动。数学是高中阶段的重要课程,对于学生数学水平、思维能力等的培养都具有非常重要的意义。数学教师在课堂教学中经常运用的一种手段就是提问,教师提问水平对于整体教学水平具有非常大的影响。所以,高中教师应当在教学活动中有效运用课堂提问这一手段。

MG动画创作中配音的应用研究

在互联网高速发展的时代背景下,MG动画应传播媒介多元化的需求而产生,以其快节奏的动画配音为连接点,巧妙地将图形设计和动画技术相结合,很快地在网络传播中占领一席之地。配音作为MG动画创作中的重要环节之一,同时也是MG动画的亮点之处,让人们对于动画有了新的认识。本文中将通过对MG动画以及配音的起源与发展进行概念整理,并对不同传播类型下MG动画中配音应用进行案例分析,整理出MG动画创作中配音应用的一些现状,为MG动画配音的热爱者和创作者提供技术支持和理论支撑。

浅谈情境教学对激发学生音乐兴趣的作用

传统小学音乐课堂教学过程中,机械式的教学模式导致学生缺乏音乐兴趣。情境教学革新了传统教学模式,通过创设情境的方式,能够实现高效率、高质量的小学音乐课堂。因此,本文围绕情境教学,对激发学生音乐兴趣的作用展开探讨和研究,深入分析了应用情境教学开展音乐课堂的重要性,并论述了情境教学对学生音乐兴趣激发和培养的作用。以期促进小学音乐教学水平提升,培养学生音乐素养。