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探究与应用·过程与综合·整合与素养--2022年中考“综合与实践”专题解题分析
1
作者
薛三虎
薛红霞
《中国数学教育（初中版）》
2023年第1期89-96,共8页
综合与实践是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动.通过梳理2022年全国各地区中考试题中涉及或者类似于考查“综合与实践”内容的代表性试题,分析此类试题的特点,并赏析优秀试题,给出复习建议和典型模拟题.
关键词
综合与实践
中考试题
试题特点
试题赏析
复习建议
下载PDF
职称材料
数学活动教学的素质教育意义
2
作者
薛三虎
《太原师范专科学校学报》
2000年第4期59-61,共2页
关键词
数学活动教学
素质教育意义
数学教学
认识规律
法则和方法
认识活动
数学知识
教学过程设计
基本方法
数学思维品质
原文传递
促进中考改革 发挥正确导向——山西省2001年中考数学命题说明
3
作者
雷巨华
薛三虎
+1 位作者
张金海
张雁
《山西教育（管理版）》
2001年第16期12-13,共2页
关键词
中考数学命题
中考改革
正确导向
试题
应用题
2001年
阅读理解
分值比例
平行线分线段成比例定理
能力立意
原文传递
题名
探究与应用·过程与综合·整合与素养--2022年中考“综合与实践”专题解题分析
1
作者
薛三虎
薛红霞
机构
山西省太原市教研科研中心
山西省教育科学研究院
出处
《中国数学教育（初中版）》
2023年第1期89-96,共8页
文摘
综合与实践是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动.通过梳理2022年全国各地区中考试题中涉及或者类似于考查“综合与实践”内容的代表性试题,分析此类试题的特点,并赏析优秀试题,给出复习建议和典型模拟题.
关键词
综合与实践
中考试题
试题特点
试题赏析
复习建议
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学活动教学的素质教育意义
2
作者
薛三虎
机构
太原市教委教研室
出处
《太原师范专科学校学报》
2000年第4期59-61,共2页
关键词
数学活动教学
素质教育意义
数学教学
认识规律
法则和方法
认识活动
数学知识
教学过程设计
基本方法
数学思维品质
分类号
G65 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
促进中考改革 发挥正确导向——山西省2001年中考数学命题说明
3
作者
雷巨华
薛三虎
张金海
张雁
出处
《山西教育（管理版）》
2001年第16期12-13,共2页
关键词
中考数学命题
中考改革
正确导向
试题
应用题
2001年
阅读理解
分值比例
平行线分线段成比例定理
能力立意
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探究与应用·过程与综合·整合与素养--2022年中考“综合与实践”专题解题分析
薛三虎
薛红霞
《中国数学教育（初中版）》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
数学活动教学的素质教育意义
薛三虎
《太原师范专科学校学报》
2000
0
原文传递
3
促进中考改革 发挥正确导向——山西省2001年中考数学命题说明
雷巨华
薛三虎
张金海
张雁
《山西教育（管理版）》
2001
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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